Introduction Sur L Handicap

Travaux Personnels Encadrés ------------------------------------------------- L’INSERTION DES HANDICAPES MENTAUX DANS LES ESAT 2012 - 2013 Travaux Personnels Encadrés ------------------------------------------------- L’INSERTION DES HANDICAPES MENTAUX DANS LES ESAT 2012 - 2013 Les Etablissements et Services d’Aide par le Travail suffisent-ils à l’intégration

Année : 2014/2015 SOMMAIRE Introduction Page 1 Partie 1 : Page 1 - Partie 2 :  Page 1 Partie 3 : Page 2 Conclusion Page 4 Annexes Page 5 – 6 La discrimination à l’embauche Lors de ma seconde période de stage, j’ai pu constater que le gérant du cabinet notarial dans lequel j’étais en stage ne voulait pas embaucher de personne handicapé. Je suis donc demandé quelles

Handicap et vie affective Un handicap, un sens de la loi : C’est toute limitation d’activité ou restriction de participation de la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielle, mentales, cognitive ou psychique, d’un poly-handicap ou d’un trouble de santé invalidant. Introduction : Posons d’emblée, le fait que les relations amoureuses participent de manière primordiale

 TD Introduction générale au droit : Affaire Perruche Frise chronologique résumant l’affaire Perruche : Note de synthèse des documents 1 à 8 : Problématique : Doit on indemniser Nicolas Perruche pour le préjudice d’être né handicapé et de se faire prévaloir le droit de « non vie » sur le droit d’une vie certes imputé d’un caractère physiquement ou mentalement pénalisant ? I) Des problèmes d’abord d’ordre éthique et societaux qui ne doivent pas être considéré comme

Plan proposé : INTRODUCTION a. CHOIX DU THEME : « LE HANDICAP AU SEIN DE LA FRATRIE » b. CONSTAT DE DEPART c. QUESTION DE DEPART d. ANNONCE DU PLAN 1. APPROCHE THEORIQUE 1.1. ANALYSE DU TRAVAIL EXPLORATOIRE 1.2. LA PROBLEMATIQUE 2. SITUATION SOCIO-EDUCATIVE 2.1. PRESENTATION DU CONTEXTE INSTITUTIONNEL 2.2. LES SITUATIONS 2.3. ANALYSE 2.4. PROBLEMATIQUE 2.5. HYPOTHESE 3. LE TRAVAIL D’EQUIPE 3.1. L’INTERVENTION DE L’EQUIPE 3.2. MON IMPLICATION AU SEIN DE L’EQUIPE

INTRODUCTION : Si ce n’est pas Jules Ferry alors qui l’a inventé : nommé ministre de l’instruction publique du 4 Février 1879 au 23 Septembre 1880 il est le pionnier de la gratuité de l’enseignement primaire en date du 16 juin 1881 en France. Dans l’une des lettres qu’il envoie aux instituteurs soulignant l’application de la loi du 28 Mars 1882 relative à l’obligation et à la laïcité il met en exergue le rôle prépondérant de l’enseignant au niveau de l'instruction morale à l'école sans nier

ET ABREVIATIONS INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE 1 : LE CADRE NORMATIF Section 1 : Sur le plan universel Section 2 : Sur le plan régional Section 3 : Sur le plan interne CHAPITRE 2 : ETAT DES LIEUX Section 1 : Les institutions spécialisées pour handicapes Section 2 : Les enfants handicapes et les programmes d’enseignement CHAPITRE 3 : LES OBSTACLES A L’EDUCATION DES ENFANTS HANDICAPES Section

T STT AC Snowball effect for America’s disabled. I- Ecrire une introduction au texte présentant le document et le narrateur. /6 ( utiliser le vocabulaire approprié pour une introduction. Présenter la narratrice et sa situation (son type de handicap et les conséquences pour elle, une liste de ses besoins, ce qui la soulage, si elle peut enseigner, utiliser « bien que »). Utiliser des « link words » et les expressions de la CAPACITE/IMPOSSIBILITE) II- Faire un plan en 3 parties :

Cécité (traitement), intégration des aveugles Introduction I. Partie scientifique A. Causes de la cécité et de la malvoyance B. Traitement de la cécité et de la malvoyance II. Partie sociale A. Les lieux publics B. Les lieux de travail C. Les lieux privés Conclusion Cécité (traitement), intégration des aveugles Introduction La cécité est une déficience visuelle totale. C’est un handicap qui touche plus de 50 millions de personnes dans le monde. Il faut bien faire

DC 4 Cadre institutionnel en IME INTRODUCTION Dans le cadre de ma première année de formation de Moniteur Educateur, j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif (IME). N’ayant aucune expérience dans la sphère du social ou du médico-social, j’ai donc choisi de me diriger en priorité vers le secteur du handicap et notamment de la déficience intellectuelle chez le jeune enfant. Avec pour objectifs de mieux comprendre celle-ci et d’accorder ma posture éducative en vue