Inégalité Et Système De Protection Sociale

AEHSC Thème 6 : Le rôle de l’Etat dans la vie économique et sociale I. Le développement de l’Etat 1. Qu’est-ce que l’Etat ? a) Définition Etat au sens de la CN = Administrations publiques, centrales, locales et de sécurité sociale Etat au Sens strict = Administration centrale b) L’Etat et les sciences sociales *Histoire Etat apparaît qd il se distingue du prince qui est à sa tête Kantorowicz, Les deux corps du roi → corps physique périssable + corps politique (communauté

de leurs parents. Au-delà des inégalités socio-économiques, cela pose des problèmes concernant l’avenir du régime de protection sociale, fondé sur la solidarité entre générations. Les générations sont-elles en passe de devenir une nouvelle clé de lecture des fractures centrales de la société française ? En tous cas, à l’heure où l’on peine à dessiner, en France comme ailleurs, le visage des sociétés nationales, et où l’analyse en termes de classes sociales est de moins en moins suffisante

diminution de la pauvreté, des inégalités et le préservation des ressources naturelles afin de pouvoir satisfaire durablement l’ensemble des besoins humains, sans que cela nuise aux générations à venir ? Autrement dit, dans quelle mesure la croissance économique peut être compatible avec le développement durable ? Si l’augmentation des quantités produites engendre souvent une détérioration de l’environnement et ne permet pas une réduction des inégalités économiques et sociales, la prise en compte des facteurs

CROISSANCE, PROGRES TECHNIQUE ET EMPLOI La croissance constitue traditionnellement un enjeu clé pour les économistes compte tenu de ses liens étroits avec la plupart des grandes problématiques économiques d’une part et des choix politiques et sociaux qu’elle implique, d’autre part. Les mots pour qualifier la croissance sont nombreux et divers suivant que sont privilégiés les aspects quantitatifs ou qualitatifs. La désignation la plus courante reste cependant la vision quantitative dont on précise

Sciences Economiques et Sociales L i vr e ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck

rapport au pays rhénans, nordiques. EX 1980 France=Suède et aujourd’hui Suède = 10% que la France. Pays anglos-saxons = faible dépenses publiques, responsabilité individuelle dans la recherche de boulot. Nordiques = dépenses publiques fortes, politique sociale généreuse, placement des chômeurs. Ces deux types opposés ont un Pib/hab qui progresse entre 90-2010, pas la France. - Un effondrement de la compétitivité française. La France = compétitivité élevée mais souffre d’un manque de travailleurs. Solde

La situation actuelle des femmes dans l’univers du travail salarié peut apparaître paradoxale. Si l’emploi féminin a progressé de manière très significative, de nombreuses inégalités continuent de caractériser la situation des femmes tant dans la sphère du travail salarié que dans celle du travail domestique et familial. Sur le plan des normes juridiques, si le droit des femmes à l’égalité professionnelle fait désormais l’objet d’un consensus, celui-ci disparaît quand il s’agit d’aborder la mise

Etat-gendarme : il s’agit d’assurer, en instaurant des règles et en organisant leur application et leur sanction, la sécurité des personnes et de leurs biens, ainsi que la protection de leurs droits. Concrètement, la police, la gendarmerie, ainsi que le système judiciaire accompagnent l’autorité législative dans la protection intérieure des personnes. L’armée et la diplomatie protègent le pays des menaces extérieures. On parle pour ces différents rôles de fonctions régaliennes de l’ Etat, car

alors qu'ils ne sont que 0,4% en France. Mais 37% des chômeurs chaque mois trouvent un emploi aux USA, contre 3,4% en France. B – Allocation chômage et protection de l'emploi Constats : Le système d'indemnisation n'est-il pas trop généreux? Cahuc et Zylberberg (2001). Les idées véhiculées par les médias : si le système de protection des chômeurs est élevé, plus le taux de chômage sera élevé. Ces auteurs vont mettre l'accent sur le fait qu'un chômeur est une personne active. Chercher

B A C C A L A U R É AT G É N É R A L SESSION 2005 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Série : ES DURÉE DE L’ÉPREUVE : 4 heures. – COEFFICIENT : 7 L’usage de la calculatrice est strictement interdit. Dès que ce sujet vous sera remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 7 pages numérotées de 1/7 à 7/7. Le candidat traitera au choix soit la dissertation, soit la question de synthèse. 5ECOEME3 1/7 Dissertation appuyée sur un dossier documentaire Il est demandé