Jeu Et Réalité Winnicott

de socialisation à travers le jeu? Observations et témoignages Travail présenté dans le cadre du Mémoire de fin d’études pour l’obtention du titre de Master en Communication appliquée spécialisée - Animation socioculturelle et Éducation permanente Par Maxime Verbesselt Bruxelles – Aout 2010 1 Je tiens à remercier monsieur Frank Pierobon, le promoteur de mon article, ainsi que Bernadette Godfrin, Melvyn et les membres de l’association « Jouons le jeu ! » ainsi que Luc, Alain et les

l’intérieur. Cette enveloppe groupale se constitue dans un mouvement de projection que les individus font de leurs fantasmes sur cette enveloppe et qui permet l’établissement d’un psychisme transindividuel. - Le soi de groupe est imaginaire, il fonde la réalité imaginaire des groupes, c’est le contenant de la circulation fantasmatique et identificatoire entre les personnes. Appareil psychique groupal : tout groupe humain résulte d’une topique subjective projetée sur lui par les personnes qui le composent

positions de défense contre-transférentielles ou contre-attitudes dominent chez les soignants . . Les hypothèses de travail . . 1. L’hypothèse principale peut se formuler de la manière suivante : . . Deuxième partie Nos hypothèses confrontées aux réalités de six institutions et de certains de leurs soignants . . Introduction de la deuxième partie . . Méthodologie . . 6 7 8 12 12 12 12 15 16 17 27 32 34 35 35 36 46 53 59 60 60 61 67 73 82 83 83 84 84 87 87 89 89 89 Avant-propos . . Remarques

transformation en profondeur, sollicitant le corps, les choix identificatoires et les tentatives d’insertion, souvent douloureuses, dans le cadre d’une communauté de pairs ». En effet, l’adolescent prend de la distance vis-à-vis de ses parents et même pour Winnicott (1975) l’adolescent doit « tuer » ses parents pour accéder au stade d’adulte : « Si, dans le fantasme de la première croissance, il y a la mort, dans celui de l’adolescence, il y a le meurtre (p. 199) ». Roussillon (cours de licence, 2002), spécifie

sociologie ou psychologie sociale est un outil pour étudier le champ social (grand espace structuré à l'intérieur duquel se trouve un certain nombre d'éléments travaillant en interaction). Outils qui permettent de prendre consciences des forces qui sont en jeu dans un groupe, un champ social. La psychologie sociale est un outil pour étudier les processus sociaux (comment marche le social (le sociale est l’opposé de l'individuel, quand je prends conscience de la présence de l'autre, ex : action/réaction

avec le langage. La réalité n’est que subjective. Ainsi, ce que dit le patient, il y croit, mais c’est lui qui l’a fabriqué. L’homme est interprétatif : Les fantasmes fondamentaux sont ses premières interprétations. La réalité telle qu’on la conçoit n’existe pas. Il n’y a pas de réalité extérieure : elle est purement imaginaire. La seule réalité véritable est une réalité psychique, celle du sujet qui parle. Ce qu’il en dit et que l’on entend….n’a rien à voir avec sa réalité. Le travail du psychologue

......................................... 1 ANNEXES 1 INTRODUCTION On le cajole, on le questionne, on lui raconte notre journée et tout cela sous son œil attentif. L’animal peut susciter en nous d’authentiques émotions à travers la parole, le jeu et le rire. Le besoin d’échanger est propre à l’Homme. Ce dernier est le seul à posséder le langage oral bien que les animaux ont su développer un autre langage, celui du corps. Par leurs réactions et leurs manifestations corporelles, les animaux savent

traumatisme. Il faut d'ailleurs parler des théories du traumatisme b) l'importance reconnue des fantasmes chez l'enfant et de la sexualité infantile (voir chez Freud l’évolution de sa position sur la réalité des scènes traumatiques décrites par ses patientes hystériques). C’est à dire ce qu’il en est de la réalité de l’événement vécu, et ce qu’il en est de sa construction ou de sa reconstruction par l’enfant lui-même. L’affaire d’Outreau constitue un exemple dramatique vu sous cet angle. Entre ceux qui

l'équipe. I- RECHERCHES ● Définition  D’après le petit Robert de 1994 « L’allaitement c’est l’action d’allaiter, c’est l’alimentation en lait du nourrisson jusqu’au sevrage (nourrir de son lait un nourrisson, un petit) » Selon Winnicott l’allaitement est : « une affaire de relation entre la mère et le bébé, c’est la mise en pratique d’une relation d’amour entre deux êtres humains » D’après le petit robert de 1994 « le sevrage c’est l’action de sevrer c'est-à-dire cesser progressivement

TOXICOMANE ET SES ENVIRONNEMENTS, par J. BERGERET et coll., 1980, 230 pages. TOXICOMANIE ET PERSONNALITÉ, par J. BERGERET, 1982, 124 pages. LES INTERROGATIONS DU PSYCHANALYSTE, par J. BERGERET, 1987, 196 pages. Aux éditions Payot: LE PETIT HANS ET LA RÉALITÉ, par J. BERGERET, 1987. LA VIOLENCE ET LA VIE, par J. BERGERET, 1994, 254 pages. Aux éditions Odile Jacob: LES TOXICOMANES PARMI LES AUTRES, par J. BERGERET, 1990. Aux éditions du Seuil: BEAUX RÊVES OU CAUCHEMARS, par J. BERGERET et coll., 1995, 80