Juillet Schéma Narratif

descriptions) qui peuvent être groupées en séquences narratives. Une séquence contient trois termes : |[pic] | Ce " schéma des possibles narratifs " de C. Brémond illustre clairement qu'un récit peut se développer à l'infini puisque chaque passage à l'acte ou transformation peut donner lieu à une ou plusieurs nouvelles séquences. Un texte se découpe en paragraphes, mais ce découpage

traiterons le fait que c’est un court récit. Puis nous analyserons sa portée critique et didactique. Pour commencer, « Le Sultan » est un récit bref. En effet, c’est un poème de seulement 32 vers qui raconte une histoire. Nous y trouvons le schéma narratif classique de tout récit : une situation initiale (Le sultan de Salamandragore mène sa vie : il tue le jour et dort la nuit), un élément déclencheur (Un jour, il fait un cauchemar qui le réveille en sursaut), des péripéties (Le bourreau arrive

le système narratif (récit à la troisième personne par un narrateur omniscient). • Envisager la suite de l’intrigue à la lueur de cet incipit : que va-t-il advenir du héros ? de sa famille ? de la guerre ? • Déduire de cette étude la fonction d’un incipit romanesque, et comparer éventuellement avec d’autres romans. Troisième et quatrième séances : étude de la narration a) Le schéma narratif • Retracer les différentes étapes de l’histoire de façon à faire ressortir le schéma narratif : - Situation

CONSTRUCTION DU RECIT Objectifs : -Revoir le schéma narratif d’un récit -Connaitre les trois points de vue du narrateur et savoir les différencier dans un récit (externe, interne, omniscient) - Etudier le rythme du récit et différencier temps de narration et temps de l’histoire - Se familiariser avec les notions d’ellipses, de sommaire, de pause, de scène et de ralenti Chapitre I- LE SCHEMA NARRATIF Un récit raconte une histoire, c’est

constamment pour un « idiot ». Cela finit par lui causer des ennuis avec Curley, le fils du patron, et avec sa femme. En effet, la belle et jeune femme de Curley va proposer à Lennie de toucher ses cheveux. Mais tout va mal tourner. 2. Le schéma narratif I .La situation initiale Lennie et George travaille dans un ranche à weed. II .L’élément perturbateur Lennie désira toucher la robe d’une femme, effrayer, elle alla dénoncer Lennie en l’accusent de viol, les deux amis n’eûtes pas d’autre

le cas de Philipe et quelqu’un que sa famille considère comme tel dans le cas de Pierre. Pour terminer nous pouvons associer François et Pierre, deux hommes solitaires, soupçonnant ce secret de famille, dont ils en sont victime Concernant le schéma narratif de ces deux œuvres nous constatons que les différentes parties le composant sont de nombreuses fois similaires. Dans le chapitre 1 de Pierre et Jean, la rivalité de Pierre et Jean est évidente lors de la partie de pêche, nous remarquons que dans

lexical du monde rural dans l’incipit. | - Relever dans l’incipit out ce qui renvoie au monde rural.- Classer dans un tableau les mots relevés dans différents Sous-champs lexicaux (végétal, animal,…) |   Projet séquentiel II :       Étudier le schéma narratif du récit.       Repérer les passages descriptifs de la nouvelle.       Étude de la composante descriptive dans la nouvelle.   Activités | Supports | Objectifs spécifiques | E. de texte  | La trouvaille « Maître Hauchecorne, de Bréauté

(« il l’épousa » l.45 correspond à la dernière info que l’on a sur elle), la mère reste seule après avoir chassé l’aînée (l.46). connecteurs tporels structurent l’hist et ses différentes étapes : « un jr » (l.7), « lorsque » (l.16). b) le schéma narratif l.1 à 7 : situation initiale débutant par l’expression « il était une fois » ; on ne sait pas exactement depuis cbien de tps la cadette est exploitée par sa mère. l.7 à 8 : élé perturbateur marqué par la rencontre avec la « pauvre fê » lui demandant

liens entre les éléments de l'univers narratif - Reconnaître la part d'imaginaire dans le récit - Reconnaître l'importance des lieux, de l'époque et des personnages dans l'histoire. - Rédiger un récit en tenant compte de l'univers du schéma narratif. - Évaluer l'intérêt de son texte en tenant compte de la situation de communication • socioculturels : Reconnaître le schéma narratif du récit. Supports : [pic] Don Quichotte

titre de l’œuvre, roman de mœurs, traite de la tradition sénégalaise. 1935 : date de publication, avant le roman de critique de la colonisation. Lecture magistrale + idée générale Hypothèse de lecture application au texte du schéma narratif état initial (situation des personnages au début) = préparatifs élément modificateur (un fait nouveau survient)- péripéties (action des personnages, rebondissement de l’action) = l’arrivée chez Marième. Résolution-situation