L Adjectif Qualificatif

de base pour bien écrire Anglicismes.......................................................................................36 Monsieur............................................................................................39 Genre des adjectifs qualificatifs........................................................40 si + −rais............................................................................................42 COD ou COI ?...............................................................

autre outil pour faire disparaître les rats, une autre promesse de récompense, et une autre fin. Trouve et recopie dans le tableau suivant : 2 noms communs, 2 noms propres, 2 adjectifs qualificatifs, 2 déterminants, 2 verbes conjugués. |Noms communs |Noms propres |Adjectifs qualificatifs |déterminants |Verbes conjugués | | | | |

COD COI 13. Je réduis la phrase suivante :Ils vont découvrir vingt-quatre pays dont la majorité borde le bassin méditerranéen.…………………………………………………………………………………………………………14. Souligne les adjectifs qualificatifs dans la phrase suivante : Nadia et Malek étaient heureux car ils rapporteront des cadeaux magnifiques pour l’exposer dans leur école. C. Conjugaison:(6 points)15. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent :

lac, ce dernier étant le témoin de l'amour du poète et de sa bien aimée. De plus, le champ lexical de l'affectivité est omniprésent dans le texte, on peut relever " chéris" (v.6), "adorés" (v.12), "charmé"( v.18) et même" chère" (v.19), ces adjectifs qualificatifs témoignent de la puissance qui se dégage de la tendresse de l'écrivain. En outre, on peut remarquer le thème, très largement répandu, de l'amour avec des expressions comme " Où l'amour à long flots nous verse le bonheur " ( v.38). La personnification

l’adjectif français se rencontre dans les contextes suivants: Dét.+A+N (un grand homme) Dét.+N+A (une tâche difficile) C’est+A (c’est difficile) etc. Chaque mot qui se rencontre dans les mêmes positions doit être considéré comme adjectif. La méthode distributitive permet d’identifier les différentes parties du discours: Il a hérité cette ferme de son père. (N.) Il a écrit cette lettre d’une main ferme. (A.) Pierre ferme la porte. (V.) Ce clou tient ferme

1) Etudiez l’adjectif qualificatif. Classez-les suivant leurs différentes connotations. 2) Comment justifiez-vous leur répartition dans le texte ? IV- STYLISTIQUE 1) Etudiez les différents substituts lexicaux du référent. 2) Dans la dernière strophe, le poète rapproche le référent d’un terme. Expliquez ce rapprochement et déduisez-en les intentions du poète. Corrigé I- COMMUNICATION - La présentation du texte sous forme de « vers » et de strophes - Les adjectifs qui traduisent sa subjectivité :

Les accords dans le groupe nominal I. Savoir distinguer les noms des autres classes grammaticalesNOMVERBEADJECTIFDETERMINANTPRONOMEx. : tableEx. : marcherEx : froidEx : un, une, les.Ex : il, celle, …ADVERBEPREPOSITIONCONJONCTIONSINTERJECTIONEx : viteEx : à, dans, par, sur, en, vers, avec, de, sans, sous, pour, près, chez…Ex : mais, où, et, donc, or, ni, car...+ Parce que, puisque…Ex : Ah ! Ouf !___ : Invariable___ : Variable II. Savoir accorder les

courte séquence portant sur le portrait, à travers un groupement d’extraits de romans de chevalerie et se poursuivre par l’étude du portrait valorisateur de Lancelot, au cours d’une séance d’étude de la langue consacrée aux degrés de l’adjectif qualificatif Objectif : Comment construire un portrait dévalorisateur ? Un rustre qui ressemblait à un Maure, d’une laideur et d’une hideur extrêmes, - si laid qu’on ne saurait le décrire,- était assis sur une souche, une grande massue à la

• D’un verbe : il parle lentement • D’un adjectif : vous êtes très charmante • D’un autre adverbe : elle nous reçoit fort cordialement. La préposition : sert à introduire un complément. Le maître est arrivé en voiture. Un livre de sciences naturelles . J’assiste à la remise des prix. La conjonction : sert à joindre : Deux éléments semblables (noms, adjectifs, propositions ....) • Nous allons boire le

épique de l'épisode. [1. Le chant de colère du peuple en marche A) Du silence au chant] «  La bande » constituée de milliers d'hommes commence sa marche « dans la paix morte et glacée de l'horizon ». Le terme « paix » associé aux deux adjectifs qualificatifs « morte » et « glacée » évoque un paysage silencieux et sans vie. L'auteur va donc décrire cette marche en amplifiant le bruit des insurgés qui va donner vie à la nature. Ainsi « les chants » qui (enflent), lignes 4 et 5 vont se préciser pour