L Apologue Un Divertissement

dimension pol «souvernainement» Ex: _Zadig 1748 , Candide 1759 15x20=symbole de la socété ac ses division et ses conflit. _Digression: devl oral/ecrit qui s'ecarte du sujet → critique de la betise & ignorance «Petite»: il insiste sur le divertissement de ses propos, → '' '' du despotisme les minimise. Il refuse les critique inspire la peur abus de pvr ac l'aumone qui garde pr lui. Pb: Que se passe t-il deriere cette aparente legereté? - Ces 2 fleau vn etre generateur de conflits(nefaste

l’auteur précède le récit + pt de vue neutre de l’auteur. On se demandera pk LF s’est inspiré de la mythologie pour montrer sa vision de l’amour comme folie. On étudiera la fable d’abord comme apologue allégorique ; puis comme divertissement sérieux ; enfin, comme support d’une réflexion morale I. Apologue Allégorique 1) De l’introduction au récit Comme la plupart des fables de LF, « L’A&F » se divise en 2 parties, mais il y a une inversion du schéma classique : ici, la leçon du fabuliste

vie Thélémites=libre arbitre Ex : abs mixité Ex : vie en autocratie (société se suffit à elle-même) 2) conformisme Ex : société à fonctionnement grégaire****agir dans la masse 3) abs éducation Ex : Activité de divertissement domine le quotidien****champ lexical du divertissement (chasse, …) 4) société de privilèges Ex : III limites de l’utopie 1) Société sans véritable instinct grégaire Ex : abs de véritable chois***imposé par un chef, devise 2) inégalité homme-femme Ex : femme=travail

Joujou du pauvre » Ce poème en prose se présente comme un apologue : sous la forme d’un texte narratif, le poète vise à transmettre une leçon au lecteur. Il fait le récit d’une scène qu’il a peut-être vu, c’est la rencontre d’un enfant pauvre et d’un enfant riche séparés par une grille qui se rapprochent en s’émerveillant à la vue du « joujou du pauvre » un rat vivant. En quoi s’agit-il d’un apologue ? Quelle est la morale de cet apologue ? Comment Baudelaire nous transmet-il la leçon ? Comment

là l’occasion pour Baudelaire de mettre en valeur ici, non pas la balade, mais ce que l’on voit pendant cette balade, à savoir ces enfants qui trainent sur les chemins. La phrase : « je veux donner l’idée d’un divertissement innocent. », prendrait alors un sens ironique. Le divertissement renvoi il au sujet du texte : le joujou, ou plutôt d’avantage, à l’autre partie du titre : le pauvre ? La tradition Baudelairienne dans son engouement pour le « mal », le laid, l’absurde, nous amène sur cette deuxième

que l'on souhaite faire entendre. L'ironie permet de faire réagir le lecteur qui rit jaune car il comprend qu'il y a quelque chose de grinçant et de non naturel dans les propos de l'auteur. L'ironie est souvent utilisée dans les nouvelles ou les apologues. Les nouvelles sont des récits courts qui sont beaucoup utilisées pour des thèmes de science-fiction, policier ou encore fantastique. Mais quand il s'agit de nouvelles réalistes, il arrive que les auteurs utilisent l'ironie afin de faire passer une

lexical, guerre et mort. 4. Comique : parodie II) L´Argumentation 1. Fonctionnement argumentatif : induction de l´exemple au général 2. Les Morales : critique de l´orgueil, destin qui change. Introduction Ce texte est un apologue qui est un poème narratif à visée argumentative qui raconte pour nous faire plaisir mais aussi pour nous faire penser. On va donc étudier l´art du récit puis la visée argumentative du texte. I) L´art du récit. 1. Le schéma narratif : l´intérêt

citoyens allaient au théâtre. Le théâtre est-il nécessairement didactique ? Certes, un de ces buts principaux est d’instruire mais les pièces de théâtre sont aussi crées pour le plaisir, pour la contemplation du jeu des acteurs. I. Le théâtre – un apologue mis en scène  A. Apport de connaissances en divers domaines Dans la plupart des cas, le théâtre présente un dialogue philosophique qui a pour but d’instruire le spectateur avec l’apport de nouvelles connaissances, compétences, le faire réfléchir

Sujet : Expliquer ce qui, dans un apologue – fable, conte, utopie,... – peut susciter plaisir et intérêt chez le lecteur. Introduction : L’apologue est une histoire courte à travers laquelle il nous est donné une ou plusieurs leçons. Il se présente sous diverses formes telles que la fable, le conte ou l’utopie, mais quel que soit sa forme il garde le même objectif, nous communiquer un message grâce à une morale, tout simplement, comme le dit La Fontaine, ses fables ont pour but de « plaire » et

épisodes » : pages 69 à 72, 79 à 80 et 109. Les deux histoires sont constituées par des dialogues, dialogue entre le tailleur et son client anglais, et dialogue entre le narrateur (Hamm ?) et l’homme qui supplie (le père de Clov ?). I - Les faux apologues. Nagg et Hamm miment les personnages en changeant d’intonations au cours du dialogue, en utilisant alternativement les discours direct, et indirect, ce qui donne de la théâtralité à leurs récits. Ils jouent le récit en quelque sorte comme une