L Ecole Assure T Elle L égalité Des Chances

1 Introduction Les États généraux sur la qualité de l’éducation ont permis aux participants de s’interroger sur la mission éducative de l’école. Entre les extrêmes d’une école devenue un « fourretout » ou, à l’inverse, réduite aux « matières de base », il a alors semblé à plusieurs qu’il y avait place pour une ecole centree sur sa mission educative et culturelle, mais ouverte a des ~ », auxquels on rattache légitimement les activités ~parascolaires’. On y a aussi rappelé que l’école doit reconnaître

n’est pas contingente, elle est nécessaire » Qu’est-ce que la mixité ? Le concept de mixité désigne le mélange de personnes des deux sexes dans une même communauté. La mixité doit être distinguée du concept de parité qui désigne la stricte égalité mathématique de participation des deux sexes dans une instance. Elle doit aussi être distinguée de l’égalité qui est un concept philosophique et politique qui stipule que tous les citoyens doivent être traités de façon équivalente par la loi. Or

ressentait pas spontanément, et que cela l'amène à l'apprentissage même. 2. Les éducateurs : Tolstoï, Robin, Ferrer, Faure, les maîtres- camarades de Hambourg, Freinet, Neill a) Léon Tolstoï Léon Tolstoï (1828-1910), écrivain russe, fonde une école vers 1859 à Isnaïa Poliana, en Russie et met en application des principes pédagogiques inspirés de Montaigne et Rousseau, ainsi que des principes proprement libertaires comme la contestation de l'autorité, et un anti-dogmatisme en dans le savoir

en plus soumises aux conditions du marché, il y a donc là une banalisation. Cela ne signifie pas que l’E puissance publique a disparu : en amont et en aval, la puissance publique va intervenir : par ex les règles de concurrence = en amont ; pour assurer cette concurrence, l’autorité de la concurrence contrôle et sanctionne les e en aval. On a donc deux facettes de l’action de l’E dans ‘économie : l’E puissance publique et l’E entreprise qui se banalise. On voit apparaître une « action d’Etat

rapport direct à l’éducation. Prendre le jury par la main et le conduire tout au long de l'argumentation, ne pas le brusquer, chercher à se faire comprendre Si possible, tendre des « perches » au jury, pendant l’exposé, en sachant qu’il y a de bonnes chances pour qu’elles servent de questions ensuite (en citant un terme savant, qui fasse état de mes connaissances…). Donc ne pas tout dire à l’exposé… Montrer que l'on connaît le fonctionnement de l'école (parler de conseil des maîtres, conseil d'école pare

notamment des élèves et de leurs parents. Il est donc important de mieux faire connaître ce secteur aux lycéens. En ce qui concerne les filières de formation aux carrières de pilote, un autre problème se pose. Celui du respect de l'égalité des chances. En effet les formations civiles prises en charge par l'Etat ou par les compagnies de transport sont accessibles uniquement sur concours. Or ces concours comprennent des tests psychotechniques dont l'importance est prépondérante pour le classement

formation, qui seront concrétisées et mises en place par la réforme. Le secondaire collégial : L’école Collégiale, d’une durée de trois ans, sera destinée aux jeunes issus de l’Ecole primaire et titulaires du certificat d’études primaires. Cette école aura pour objectifs, outres l’approfondissement des objectifs généraux des cycles antérieurs : » L’appui au développement de l’intelligence formelle des jeunes, notamment par la formulation et la résolution de problèmes, l’exercice mathématique, la

soit même et à l’autre. Elle est aussi engagée par rapport à des institutions collectives. C’est à ce niveau qu’intervient l’idée de règle. Les relations que nous avons avec les autres ce font par rapport à des références communes comme justice, égalité, fraternité. Ces règles nous préexistent sur le fruit d’une tradition, bien souvent de caractère religieux. Nous avons inventé très peu de règles. Valeurs : elles ont au moins un triple aspect : D’abord, une valeur a un caractère singulier puisque

Pédagogie générale : Chapitre 1 Constitution belge : L’enseignement est libre Pacte scolaire : La communauté assure la liberté des parents dans le choix d’un établissement scolaire correspondant à ses options philosophiques. Enseignement neutre : philosophiquement, idéologiquement et religieusement. L’enseignement libre reçoit de l’argent de l’Etat pour tout ; tout le monde a le même subside. Les pouvoirs organisateurs : Le pouvoir organisateur d'un établissement d'enseignement est l'autorité

vacances est créée, puis 6 ans plus tard, la première école "plein" air voit le jour. 1925 L’œuvre des Pupilles étend sa mission en faveur de tous les enfants « victimes de l’iniquité sociale ». 1926 Les différentes associations départementales se réforment sous la loi 1901. Les années 50 amènent les PEP à développer leur activité dans des domaines plus proches de l’école et dans le même temps, le premier IME est créé ainsi qu’une école de rééducation pour jeunes aveugles et mal-voyants ce