L Etude De La Paratextualité

Plan : I) Approche générale II) Etude détaillée du concept 2-1 Définitions 2-2 Manifestation et fonctionnement 2-3 Fonction 2-4 Fréquence et classification 2-5 Protocole de lecture III) Espace critique 3-1 Théoriciens 3-2 Lexique des termes connexes IV) Pour finir I) Approche générale Apparu comme néologisme des années soixante, le concept d’intertextualité qui devait avoir une grande fortune en théorie littéraire fit aussitôt face à une difficulté

La notion d’intertextualité est, de nos jours, l’un des principaux outils critiques dans les études littéraires. Son étude nous permet de comprendre que tout texte se lit impérativement en rapport avec d’autres. D’ailleurs, dans le cadre de la création littéraire, les écrivains procèdent à triple stratégie. D’abord, d’un point de vue thématique, ce sont les techniques digressives contrôlées qui sont les mieux utilisées. Elles consistent à insister sur une matière commune revisitée par d’autres

premier sans en donner de commentaire) ; dans ce cas le texte dérivé est appelé hypotexte et celui sur lequel il se greffe est nommé hypertexte   ; la paratextualité (est constitué de l’ensemble des matériaux d’accompagnement : titre, préface, les notes, les épigraphes, les illustrations…) Ainsi, cette dernière relation a fait l’objet d’une ample étude dans son ouvrage Seuils où Genette s’attache exclusivement à démontrer que tout texte s’accompagne nécessairement d’un certains nombres de production

littératures nationales dans leur relation avec l’autre. Elle s’ouvre sur le monde. Elle a pour tâche d’étudier cette dimension universelle. Elle prend en charge la totalité des cultures et des relations culturelles. Elle sort du caractère national vers une étude plus vaste. Lévis Strauss : « L’exclusive fatalité, l’unique tare qui puisse affliger un groupe humain et l’empêcher de réaliser sa nature, c’est d’être seul ». Toute société cloîtrée est vouée à l’échec, et toute littérature qui se recroqueville sur

va cueillir à partir les donnés paratextuelles dont l’œuvre est parée. «Para texte », « péri – texte », ou « méta – texte » sont des termes qui désignent le même appareil textuel qui entoure un texte, le présente et l’annonce. Cette notion de paratextualité se trouve mise à l'honneur dans les études littéraires, suite aux travaux fructueux de Gérard Genette. Ce dernier déclarait en 1983: « Je m'apprête aujourd'hui à aborder un autre monde de transcendance qui est la présence, for active autour du

linguistique. La forme prend un sens. * La première période du formalisme se caractérise donc par l’acquisition de principes, dont la distinction de deux langues, poétique et quotidienne. * 2ème période : étude plus précise des problèmes concrets : théorie générale du vers (étude des sons), procédés de composition. Le sujet de l’œuvre n’est pas le plus important. * Œuvre= procédés de construction ou sujet (parallélismes, enchâssements, etc.) + matériau ou fable (motifs, idées, personnages

servir des catégories d’acteur, d’actant et de rôle thématique proposées plus haut, soit s’intéresser aux procédures cognitives par lesquelles le lecteur construit la signification. Cette seconde approche débordant largement le cadre de la présente étude, on s’en tiendra à la première. C’est en analysant la façon dont se combinent dans une figure particulière un certain nombre de fonctions (rôles actantiels) et une identité psychologique et sociale (rôles thématiques) qu’on dégagera avec le plus de

fables d’Anouilh, de Sagan ou de Chedid sont purement parodiques ou si elles ne relèveraient pas aussi du pastiche. Sous cette problématique, notre corpus pourrait faire l’objet d’une séquence en première L, qui supposerait une étude du style et des motifs de l’auteur pastiché, étude complexe qui vise à constituer en modèle générique un groupement de ses textes représentatifs. En effet, selon Genette, si « on ne peut parodier que des textes singuliers ; on ne peut imiter qu'un genre, un corpus traité,

Mathieu Master 2 lettres modernes UEF 33 Sujet : Dans quelle mesure le « Projet d’article sur Le Rouge et le Noir » adressé à V. Salvagnoli contribue-t-il à éclairer le roman ? Dans son ouvrage intitulé Seuils, Gérard Genette définit la paratextualité comme « un ensemble hétéroclite de pratiques et de discours de toutes sortes [que] fédère une communauté d’intérêt, ou convergences d’effets » : présenter le texte, assurer sa réception et sa consommation. Au sein de l’épitexte (c’est-à-dire « tous

intertextuelles, métatextuelles. C`est le linguiste Gerard Genette (1982:8) qui établit une typologie de ces relations transtextuelles: • l`intertextualité suppose la présence d`un texte dans un autre (par citation, allusion...); • la paratextualité concerne l`entour du texte proprement dit, sa périphérie (titres, préface, illustrations, prière d`insérer...); • la métatextualité réfère à la relation de commentaire d`un texte par un autre; • l`architextualité, beaucoup plus abstraite