L Histoire Pour Moi Est Un Materiau Comme Le Paysage Ou La Peinture

18è s'épanouit dans l'Europe tout entière. Toute éducation aristocratique complète doit comporter un voyage à Paris, les échos de la vie littéraire des gazettes sont attendus, les classiques français circulent, les souverains appellent les écrivains comme conseillers (Voltaire, Diderot), la langue aussi se diffuse : en 1714, le traité de Radstadt, avec l'Empereur d'Autriche n'est rédigé qu'en français, signe d'une langue des élites. C'est Maupertuis, un savant et philosophe français qui préside l'académie

monde i maginaire, qui v ient compléter le m onde réel et p ermet d e mie ux le comp rendre, ne s’ouvre ni ne se c lôt a vec u n texte, n i m ême avec l’œuvre d’ un a uteur. Po ur qui veut devenir lecteur, il s’explore comme un continent dont il faut retrouver les routes et les paysages familiers, ne serait -ce que pour mieux s’étonner devant ce ux qui éch appent aux att entes. La l ittérature adressée à l’enfance ne s’est jamais située en dehors de la littérature que lisent les adultes. Elle se porte

question de la mémoire. Difficulté à se souvenir. Mémoire => objective et affective => reposant sur l’odeur le son la vue => mémorisation affective n’est pas consciente. Dans un texte comme celui de Rousseau =>commence vie rencontre de ses parents => récits linéaire chronologique => un peu comme écriture de roman. Récit réel et fictionnel. Fictionnalisation du je. Pq entreprennent-ils le récit de leur vie ? Textes que prof donne => Ecrire sa vie : Déclarations d’intention

2 Histoire DE Sous la direction de Guillaume BOUREL Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen

UE 22 – Histoire de l’art moderne Des « bergères » bien commodes : le mobilier en France au XVIIe siècle Chapitre unique – Les arts décoratifs mobiliers entre le XVIe et le XXIe siècles I) Les arts décoratifs n’offrent pas beaucoup de mobilier de l’époque moderne à Toulouse et les seules traces de richesse que l’on peut y trouver sont celles conservées au Musée Paul Dupuy. Contrairement à certaines grandes villes françaises comme Paris par exemple, Toulouse n’a malheureusement pas

pouvoir dire ou faire quelque chose qui infléchirait le cours des événements.Il s’agit d’une technique de théâtre participative qui vise à la conscientisation et à l’information des populations opprimées d’une façon ou d’une autre. Ils usent du théâtre comme d’un outil de compréhension du monde, de mise en relation des uns avec les autres, de coopération et de convivialité. Pour cela ils produisent des interventions à la demande, des recherches, des spectacles qui se veulent tous des moments de mutualisation

gouverneur reçoit les notables. Il y a Anne Pépin, la signare qui deviendra sa maîtresse puis sa femme, “ à la mode du pays ”. L’île est une chiure de mouche au large de Dakar. Elle est fière et indépendante. Elle cultive le souvenir de la traite comme une gloire. Les femmes tiennent les commerces depuis toujours. Elles sont goréennes avant d’être sénégalaises. La maison des esclaves repeinte en rose s’ouvre aux touristes. La nuit, quand la mer s’agite, on entend des bruits de chaînes et des gémissements

encore une fleur de cassie dans le coin de la bouche, et elle s’avançait en se balançant sur ses hanches comme une pouliche du haras ¿ de Cordoue. Dans mon pays, une femme en ce costume aurait obligé le monde à se signer . À Séville, chacun lui adressait quelque compliment gaillard sur sa tournure ; elle répondait à chacun, faisant les yeux en coulisse, le poing sur la hanche, effrontée comme une vraie bohémienne qu’elle était. D’abord elle ne me plut pas, et je repris mon ouvrage ; mais elle,

important et l’incidence sur l’environnement probablement très mineure. Le vrai problème s’est posé un peu plus tard, dans les civilisations antiques. Les Romains, par exemple, mirent en place dans la plupart de leurs villes des systèmes d’égouts, comme le Cloaca Maxima de Rome, qui étaient un embryon de traitement des déchets, au moins pour la rue puisque l’ensemble était finalement déversé dans le Tibre. Or, malgré cette évolution dont les populations ultérieures auraient pu hériter, les ordures

de la notion de mobilier urbain, et au delà de comprendre son histoire (et donc son développement), ainsi que les différents objets qui le composent et sur lesquels nous allons travailler dans ce mémoire. 1) Une définition difficile ! Notion vague ou objets précis Si la notion est récente[1], sa définition exacte n’a pas encore été établie. En effet si la plupart des définitions donnent le mobilier urbain comme un « ensemble d’équipements installés au bénéfice des usagers