L'Homme à femmes

B) L’homme et la femme, vers une inversion des rôles ? L’évolution du statut de la femme a débuté pendant la première Guerre Mondiale. Alors que les hommes sont sur les champs de batailles, les femmes sont contraintes à endosser des rôles masculins, (elles travaillent aux champs, dans les usines…) Désormais, elles ont conscience que leurs rôles au sein de la société ne doit pas se limiter à celui de mère de famille et de femme au foyer. Progressivement, un changement de mentalité va

Ratification des principales conventions relatives aux droits de l’homme * Déclaration Universelle des Droits de l’Homme : Reconnaissance de l’inaliénabilité des droits * Pacte International relatif aux Droits Civils et Politiques (PIDCP) * Pacte International relatif aux Droits Economiques, Sociaux et Culturels (PIDESC) * La Convention pour l’Elimination de toutes les formes de discrimination envers les femmes (CEDAW, CEDEF) * Déclaration du Millénaire 4.

Texte de Simon Katzenellenbogen, « Femmes et racisme dans les colonies européenes », Clio, n°9-1999. Simon Katzenellenbogen est professeur d’histoire économique au département d’histoire à l’Université de Manchester. Ses recherches ont d’abord porté sur les mines, les chemins de fer, les travailleurs et la technologie en Afrique australe. Plus récemment, il a commencé des recherches comparatives sur le rôle du racisme dans les colonies européennes. Ses recherches portent sur l’impérialisme

correspond à un ménage regroupant deux parents mariés ou non ainsi que leurs enfants, - La famille élargie est un ensemble de plusieurs personnes qui sont parents et qui vivent dans le même foyer (il peut y avoir plusieurs générations) - La famille monoparentale est constituée d'un seul adulte et d'au moins un enfant (par exemple, mère-célibataire) - Une famille recomposée : les membres de cette familles peuvent être des parents ayant eu des enfants d'une précédente union. Il y a un adulte avec

La lutte des femmes depuis des siècles a permis des avancées dont on perçoit aujourd’hui la réalité. Hommage au courage de toutes ces femmes à la conquête de leur autonomie et de leur liberté ! La femme malgré son rôle important de la maternité, du maintien de ménage, de l’éducation des enfants etc.. n'avait aucun droit ni pouvoir du fait qu’elle était considérée comme étant une marchandise qu'on achetait pour faire des enfants. Le mari pouvait la brutaliser comme bon lui

des femmes », un meilleur accès à l’instruction pour toutes les femmes. Elle prend position dans le débat naissant sur la place de la femme, soutenant que celle-ci n’est pas inférieure à l'homme par nature mais du fait de son éducation. 1679 - Italie  Elena Cornaro Piscopia est la première femme à obtenir un diplôme universitaire. XVIIe siècle-XVIIIe siècle - France  Les femmes tiennent salon. Ces petits comités essentiellement masculins se réunissent souvent sous la protection de femmes qui

s'accompagnent pas d'une autonomie économique; la femme entretenue - épouse ou courtisane – n’est pas affranchie du mâle parce qu'elle a dans les mains un bulletin de vote; si les mœurs 1ui imposent moins de contraintes qu'autrefois, ces licences négatives n’ont pas modifié profondément sa situation; elle reste enfermée dans sa condition de vassale. C'est par le travail que la femme a en grande partie franchi la distance qui la séparait du mâle; c'est le travail qui peut seul lui garantir une liberté concrète

entre les hommes et les femmes a-t-il vraiment lieu d’être ? Cette soumission de la femme existe t’elle dans toutes les sociétés ? Tout d’abord nous aborderons les arguments allant à l’encontre de ce rapport de supériorité puis dans un second lieu nous verrons les arguments allant dans le sens de ce rapport de soumission des femmes aux hommes. On constate que les hommes ne dominent pas les femmes dans toutes les sociétés. Dans certaines sociétés la valeur des femmes est reconnues comme dans

théâtre Français du XVIIème siècle. En 1662 il se mari à Armande Béjart sa cadette. L’année même de son mariage, il s’attaque à un sujet peu courant pour l’époque : la condition féminine. L’Ecole des femmes à était écrite cette année là. En 1663, les dévots considèrent Molière comme un libertin et qualifient L’Ecoles des femmes comme une pièce obscène. Ils s’attaquent même à lui en insinuant qu’il a épousé sa propre fille. Dans L’Ecole des femmes, Molière dénonce la condition de la femme, en analysant

sexes. Discours qui prend des tournures très orales comme s’il était déclamé face à un adversaire. · Problématique  : Comment ce texte polémique met-il en accusation la domination des hommes sur les femmes ? · Mouvements  : · 1er mvt : 1er paragraphe : injonction faite aux hommes de répondre des injustices faites aux femmes· 2ème mvt : 2ème para : comparaison avec les êtres de la nature· 3ème mvt : 3ème