L Incipit Classique

universel et entièrement voué à ses dernières œuvres: Les Confessions, Les Dialogues et Les Rêveries. La finalité de ces dernières œuvres est de montrer le véritable Jean-Jacques Rousseau, pour démentir l´image que de lui offrent ses ennemis (Voir Incipit des Confessions). C´est donc en principe la justification vis à vis de la société qui le repousse qui le meut à entreprendre la rédaction de son œuvre autobiographique. Mais progressivement le souci de justification disparaît: si dans Les Confessions

PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques rappels sur le couple maître-valet et le personnage de la servante. Pour apprécier quelle inflexion Flaubert fait subir au personnage de la servante tel que les siècles classiques l’ont consacré, on évoquera Le Malade imaginaire (Toinette dans III, 10), Marivaux (Lisette dans Le Jeu de l’amour et du hasard, Cléanthis dans L’Île des esclaves) ou Beaumarchais (Suzanne dans Le Mariage de Figaro). De telles scènes fournissent

XVIII de « Candide et Cacambo montent en carrosse. » à « ce n’est pas ce qui l’étonna le moins » (1759)  Texte 5 : Encyclopédie, Article « Autorité politique », Diderot. LECTURES CURSIVES : Extraits : Le Règne de Nicolas Ier, de Patrick Rambaud, incipit (texte complémentaire pour les Mémoires du Cardinal de Retz) Corpus sur le pouvoir des fables : 1 – J. De La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des fables », VIII, 4. 2- Rousseau, extrait de Emile ou l’éducation 3- Jean-Pierre Claris de Florian, Fables

Exercice de dissertation   (commencé en classe) Proposition de correction Sujet   : A partir de l'analyse de deux incipits de nouvelles réalistes ainsi que le visionnage du film Dracula Untold (et le début du Pacte des loups), votre livre du concours « Chimère » et la poésie "La vague et la cloche", vous répondrez à la question suivante : D'après-vous, un récit fantastique est-il aussi

FICHE DE LECTURE 1. Informations générales Auteur : Émile Zola Titre : L’assommoir Maison d’édition et nombre de pages : NOUVEAUX CLASSIQUES LAROUSSE , 93 pages Date de la première et de la dernière édition : 1° édition 1877 2° édition 2. L’ouvrage • GENRE : roman réaliste et naturaliste • INTRODUCTION : L’Assommoir, de la « Distillation » où les personnages ont

. La deuxième partie présente très rapidement l’œuvre et l'extrai t (éléments d'intrigue et personnages s’il y en a), où est situé le texte dans l’œuvre si on le sait (ex : incipit d’un roman/ troisième chapitre/ scène 2 de l’acte 3 …), et la problématique , c'est-à-dire la question que l'on pourrait poser au texte et à laquelle le commentaire répondrait. La problématique peut aussi apparaître dans la

d'y conduire son maître ? de les ramener tous les deux en France sur le même vaisseau ? Qu'il est facile de faire des contes! Mais ils en seront quittes l'un et l'autre pour une mauvaise nuit, et vous pour ce délai. Lecture méthodique de cet incipit Avec cette ouverture d'un roman atypique, on étudiera successivement deux thèmes antithétiques :- d'une part la façon dont l'auteur s'y prend pour dénoncer l'illusion réaliste que veulent créer les romanciers ; on étudiera ainsi la façon dont Diderot

LA COMEDIE La comédie de l'époque classique est très fortement dominée par la figure de Molière même si les auteurs comiques étaient fort nombreux[11]. La comédie est beaucoup moins encadrée par des règles explicites que la tragédie car, considérée comme un genre mineur, les théoriciens ne s'y intéressent guère. I- La Comédie de Molière (1622-1676) la basse comédie basée sur le comique de geste (Les Fourberies de Scapin) la comédie basée sur les comiques de geste, de situation et de caractère

OBJET D’ETUDE : LE THEÂTRE, TEXTE ET REPRESENTATION PROBLEMATIQUE : Evolution du genre théâtral aux XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles : respect ou refus des règles classiques ? PERSPECTIVES : genres et registres / histoire littéraire et culturelle. ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : Racine, Phèdre (1677) Phèdre, un modèle du théâtre classique ? Phèdre sur scène : réflexions et interprétations scéniques Textes étudiés en lecture analytique : 1/ Acte I, scène 1 2/ Acte I, scène 3 4/ Acte

qui part Madame de Volanges lui confie toutes les correspondance (tout du moins leurs copies) de Valmont, Madame de Merteuil , de Danceny et de Cécile . Grâce a ces lettres le recueil a pu être formée. C) La double fonction de la littérature classique est d'instruire et de plaire , et a donc un but didactique D)Le rédacteur émet contre le livres certaines critique contre le livre , tout du moins son contenu , comme l’intérêt inégal des lettres du a leur diversités , ou sur les sentiments exprimés