L école Marxiste

Algérie en 1847). Créations de partis politiques (Congrès en Inde en 1885). La contestation est aussi externe avec les marxistes (Jaurès,Lénine) et l'URSS à partir de 1917 dénonçant l'impérialisme. Le bilan de la colonisation est-il globalement positif ou négatif? Depuis les origines, on a insisté sur l'apport civilisateur des colons (médecine, mécanisation, école). Depuis 20 ans, les historiens en soulignent les limites et ont plutôt tendance à déprécier la colonisation à cause des inégalités

Castel Robert Castel est actuellement directeur d’études à l’EHESS (Ecole des hautes études en sciences sociales) et directeur du CEMS (Centre d’étude des mouvements sociaux). Il a d’abord travaillé sur l’institutionnalisation du traitement social de la folie : Le psychanalysme (Maspero, 1973) ; L’ordre psychiatrique (Minuit, 1976) ; La gestion des risques (Minuit, 1981), etc. Puis, il se penche sur le cadre théorique marxiste structuré autour de l’opposition binaire « centre/périphérie », en mettant

On regroupe ces économistes au vu de la représentation spécifique de l'économie qu'ils ont en commun, une représentation qui met en avant deux concepts, celui de la reproduction de l'économie et de la circulation de la monnaie. L'influence de cette école était énorme : « Ricardo conquit l'Angleterre ( puissance dominante de l'époque) aussi complètement que l'inquisition avait conquis l'Espagne », Keynes (1936) et elle est à l'origine de tout le système politique et économique dans lequel nous vivons

Libéralisme néo-classique et guerre              Comme en réaction aux analyses marxistes qui placent les travailleurs-salariés comme véritables acteurs de la vie économique, une succession d'économistes poursuivent la réflexion du libéralisme en poussant encore plus loin l'élaboration d'un modèle d'équilibre fondé sur la rencontre entre une demande et une offre de biens et de services. Loin de tenter de contrer le marxisme sur le terrain socio-économique, les premières générations de ces économistes

accompagné de Fidel Castro qu’il avait rencontré auparavant à Mexico. Mausolée du Che à Santa Clara, Cuba Guevara devint alors d'abord l'un des principaux dirigeants du nouvel État cubain. Il s'inspira largement des théories et analyses marxistes pour mettre en place à Cuba une économie socialiste. Durant sa période en tant que dirigent principal de l’état Cuba, il a su surmonter de nombreuses difficultés en ce qui concerne l’économie Cubaine. Lutter contre la bureaucratie naissante, Guevara

les deux cas c'est la recherche empirique du droit naturel. B. L'évolution du droit naturel Le droit naturel laïc: La théorie du droit naturel a évolué et notamment au travers de ce qu'on appelle l'école du droit naturel. L'idée de cette école est que le droit naturel doit être recentré à l'Homme. Attention, il ne s'agit pas d'exclure la divinité mais de refonder le droit naturel. Il existe différentes variantes, et un auteur se dégage, Grotius (1583-1645) a inscrit cette théorie dans son

agir dans le sens souhaité par les pouvoirs publics (sanction ou récompense). Méritocratie : société qui repose sur le principe (mythe) du mérite (à chacun selon ses efforts et talents), négation des inégalités de départ. Exploitation : notion marxiste qui signifie que la bourgeoisie qui possède les moyens de production a le pouvoir d’extorquer une partie de la richesse créée par le prolétariat (salaire minimum compte tenu des rapports de force) qui ne possède que sa force de travail. Conflits

la société nipponne suite à l’arrivée de ce nouveau nationalisme inspiré de groupes politiques marxistes. - Le second courant historiographique est formé par un groupe d’intellectuels antimilitaristes. De nombreux intellectuels s’estiment ne pas avoir assez protesté contre la montée du militarisme dans le Japon d’avant-guerre. Ils partagent néanmoins la même idée que certains historiens marxistes, à savoir que le Japon a été une victime de la guerre. Ce courant libéral basait principalement

coloniale pprmt dite est la première étape entre 1870 et 1920. Fin de la colonisation euro. En 1933, Paul Valéry attaque l’école méthodique et dit le tps du mde fini commce. Invitation à considérer une hist globale. Constitution de la première école historiq fçaise. S’organise autr de période et thématique( hist politique…). On ft une hist coloniale et une géographie coloniale. Chaire de géo coloniale en 1893 à la Sorbonne. En 1905, création d’une chaire d’hist coloniale privée financée par l’union

H6I. La mise en oeuvre d'un projet républicain A. Le difficile retour de la République Chronologie : –  4 sept 1870 : alors que Napoléon III prisonnier, la République est proclamée depuis le balcon de l'hôtel de ville de Paris. Gouvernement de Défense nationale mis en place : les principales figures républicaines, comme Léon Gambetta, sont en effet partisans d'une poursuite de la guerre. –  janvier 1871 : la défaite militaire se confirme [ cf. chapitre précédent