La Belle époque Presentation Oral

aux deux garçons d’assister à la prochaine projection mensuelle dans la ville de Yong Jing et de revenir raconter le film aux villageois. C’est un énorme succès. Dans un village voisin demeure un tailleur très demandé. Il a une petite fille très belle surnommée « la princesse de la montagne du Phénix du Ciel. » Le tailleur se rend de village en village pour travailler et reste parfois plusieurs semaines au même endroit. Il mène une vie de prince, est traité en véritable seigneur par les familles

les codes traditionnels du coup de foudre mais les accentue pour en faire une satireIncipit “in medias res” = directement dans l’actionLe récit commence tout de suite avec la première fois qu’Aurélien vit Bérénice = première rencontre , aucune présentation des personnages, directement leur nom, regard d’Aurélien« la trouva » : modalisateur=opinion« laide » : moche, accentué par l’adverbe franchement (honnêteté)« elle lui déplut » : encore son opinion=déplaire//plaire=portrait dépréciatif« enfin » :

Mondiale a inspiré beaucoup 'artistes du 20èmesiècle comme Otto Dix ou Apollinaire. Mais un roman en particulier a marqué les esprits jusqu'à aujourd'hui par la virulence de sa dénonciation de la guerre et son écriture tout à fait novatrice. Présentation : André Rousseau dans l'article intitulé « LE cas Céline » du Figaro du 10 décembre 1932 rappelle les vives réactions que soulève cet ouvrage ainsi : " Quoique le Voyage au bout de la nuit de M. Louis-Ferdinand Céline n'ait pas eu le prix Goncourt

conte : 8 12) Différences avec d’autres types de récits proches : 121) Le mythe : 122) La légende : 10 123) L’épopée 124) La fable 11 125) Les autres types de contes 13) Le conte, issu de la tradition orale : 131 Les sources populaires orales dans les contes de Perrault 132) Les sources du recueil des frères Grimm 14) Le conte inventé 141) Andersen 142) Les écrivains conteurs contemporains 2) le conte merveilleux à l’école ? : 21) Le conte merveilleux, un récit pour enfants 

Présentation écrite de Balzac et la Petite Tailleuse chinoise de Dai Sijie pour un cours d’immersion française, 12e année Dominika Metelski 5552458 Université d’Ottawa PED 4788T Enseignement du FLS aux cycles inter. et sup. Présentation écrite du roman Professeur R. Allain Lundi 15 mars 2010 INTRODUCTION Bibliographie Titre: Balzac et la Petite Tailleuse chinoise (2000) Maison d’édition : Gallimard Auteur : Dai Sijie Prix : 12.95$ Nombre de pages : 191 Numéro ISBN :

(document 1) 1. Résumé du conte de Cendrillon par Charles Perrault. Un homme riche perd sa femme et se retrouve seul avec sa fille. Il se remarie avec une veuve belle et orgueilleuse, et mère de deux filles. Autant sa propre fille est bonne, autant les filles de sa nouvelle épouse sont méchantes. Après le mariage, la nouvelle épouse force sa belle-fille à s’occuper de toutes les tâches ménagères. On l’appelle Cendrillon car elle est sans cesse dans la cheminée, au milieu des cendres. Un jour, le fils

Mon bel oranger José Mauro de Vasconcelos N°2 256 pages 5,50 euros 6e/5e 6e/5 Présentation Le roman Zézé a cinq ans, il est brésilien. C'est le seul blond de sa famille avec sa sœur Gloria, celle qui ne le bat pas ; les autres sont bruns comme des Indiens. Le père n'a pas d'emploi parce qu'on le trouve trop vieux et la mère travaille la nuit à l'atelier sur un métier à tisser. La nouvelle maison n'est pas encore payée. Le gamin a tout appris seul : la lecture, les grossièretés de la rue, les

différences avec d’autres types de récits proches du conte. 1.2.1) Le mythe. 1.2.2) La légende. 1.2.3) L’épopée. 1.2.4) La fable. 1.2.5) Les autres types de contes. 1.3) Le conte, issu de la tradition orale. 1.3.1) Les sources populaires orales dans les contes de Perrault. 1.3.2) Les sources du recueil des frères Grimm. 1.4) Le conte inventé. 1.4.1) Andersen. 1.4.2) Les écrivains conteurs contemporains. Les enfants : lecteurs de contes. 2) le conte merveilleux à l’école : 2.1)

Georges Huisman (aux éditions Pocket Jeunesse, 1997) qui reprennent l’essentiel des principales chansons de geste. • Réfléchir aux valeurs de la société féodale. Les textes disent la vision de l’homme et du monde qui prévaut pour la société de cette époque. De même, la présence de deux textes concernant les dames offre un aperçu de la place des femmes dans ce monde guerrier. L’étude du lexique a donc logiquement été orientée autour des valeurs guerrières de cette société et accompagnée d’une information

majeures et ambitieuses » pouvant « être étudiées à travers un parcours de lecture », mon choix s’est immédiatement porté sur l’œuvre d’Honoré de Balzac. La Comédie humaine décrit les mœurs de la société moderne du XIXème siècle ; les progrès de cette époque et les bouleversements de la société d’alors trouvent un véritable écho dans notre société contemporaine. Le lecteur d’aujourd’hui peut aisément se reconnaitre dans les personnages de Balzac, les aimer, les détester, les comprendre ou les condamner