La Censure Nazi

l'inflation des prix de 1923 et les oppositions nationalistes luttant contre les conditions du traité de Versailles érodèrent le gouvernement de l'intérieur et de l'extérieur. Adolf Hitler et son Parti national-socialiste des Travailleurs allemands (NSDAP ou nazi) insistèrent sur ces difficultés et sur le chômage grandissant. C’est en défendant une doctrine nationaliste et raciste et en promettant de redonner du travail aux chômeurs, qu’Hitler réussit à réformer les esprits. Mais tous les allemands ne sont

ont quitté les innocents. La Grande Misère de la France (Ivan Goll)       Poète alsacien de confession juive, pour échapper aux persécution nazies, Ivan Goll s'est exilé aux Etats-Unis au début de la guerre. C'est en exil qu'il a publié, dans la revue « Poet's Message » dont il fut le fondateur, La Grande Misère de la France. C'est un poème dans lequel il dévoile ses regrets d'avoir quitté la

compétition électorale. Ces trois facteurs érigent les traits constitutifs du régime pluraliste démocratique. On constate aussi paradoxalement l’apparition d’un nouveau type de régime le totalitarisme qui s’oppose à la démocratie. Ce sont les expériences nazies mais aussi l’expérience stalinienne, ou les régimes et Mao ou Pol pote. Section 1 : Les classification traditionnel Elles ont une influence, qui constitue un classement des régimes. Celui-ci influence la rédaction de certaine Constitution

Les différents pays demandent donc de l'argent à leurs habitants pour la financer. ● La mobilisation culturelle: tous les Etats essayent de convaincre leur opinion publique que la guerre est une bonne chose pour eux. Ils utilisent pour cela la censure et la propagande appelé aussi bourrage de crâne. La violence de la guerre touche aussi tout le monde : Les veuves et les orphelins sont très nombreux à la fin de la guerre. Les civils sont parfois visés (villes bombardées...). La guerre est aussi

au régime, ce qui signifie qu’il peut désormais être discriminé en fonction des opinions politiques. On repère ainsi les opposants au régime, qui peuvent être démis de leurs fonctions. • Liberté d’expression et de presse  rétablissement de la censure, encouragée par de lourdes peines (prison, perte de citoyenneté…) • Indépendance politique locale supprimée : les maires et les conseillers municipaux, élus, sont désormais remplacés par un « podesta », qui concentre tous les pouvoirs et sont nommés

introduction à un une forme de pré-nazi. Il déclare : « rétroactivement, ce schéma qui postule qu'un Chef emprunt de tendres sentiments doit réunir dans un même élan de mutuelle compréhension le Capital et le Travail, fait froid dans le dos. Hitler, Staline et tous les dictateurs sourient paternellement aux petites filles en robes de dentelles qui leur offrent des bouquets ». De plus, dans son livre De Caligari à Hitler, Kracauer tente encore d’insister sur l’aspect pré-nazi du film en expliquant : «  L’appel

explore les origines (l’impérialisme, le racisme, la société de masse atomisée), l’essence (la terreur), les critères objectifs (parti unique, idéologie, police politique, économie dirigée, monopole des médias, violence d’État) des régimes nazi et stalinien… » 1/ La genèse des régimes totalitaires : des situations de crise à la prise du pouvoir Les régimes totalitaires se mettent en place dans des situations de crise : 1e guerre mondiale favorisant l'arrivée au pouvoir des Bolcheviks

la conférence de Moscou en 1943) Epurer la société allemande (questionnaire de 131 questions adressé à tous les adultes dans les zones occidentales [13 millions rien que dans la zone américaine] pour estimer leur degré de participation au régime nazi ; puis, classement de la population en 5 catégories devant les tribunaux alliés) Conserver la mémoire des crimes (procédure filmée à Nuremberg pour la 1ère fois, 80 journalistes sur place, utilisation d’images tournées dans les camps, diffusion radiophonique

(ex: Renault). -Pour financer la guerre, l'État fabrique des billets (entrainant ainsi une augmentation des prix), augmente les impôts, lance des emprunts auprès des États-Unis mais aussi auprès des populations civiles. Mobiliser les esprits: -La censure qui surveille les journaux et le courrier. -La propagande (affiches, cartes postales, jouets, programme scolaire...), ce qui a pour but de convaincre l'opinion, de maintenir le patriotisme et le moral de la population en cachant la réalité du front

publique américaine en effet, bien qu'indignée par la politique raciale du régime nazi, refuse toute intervention américaine dans la zone d'influence allemande. C'est là tout le paradoxe de la société américaine vis-à-vis du nazisme : si presse et opinion publique s'indignent du traitement réservé aux Juifs, les autorités américaines tentent dans un premier temps de les minimiser, pour ne pas s'attirer l'hostilité du régime nazi, si l'on dénonce le sort des opposants politiques et des Juifs, bien peu sont