La Cour Du Lion Plan

Explication linéaire n° 17 : « La Cour du Lion »(présentation auteur / œuvre) Jean de La Fontaine (1621-1695) est le plus important fabuliste de la période classique. « La cour du Lion » appartient au livre VII de la deuxième édition de son recueil de Fables , publiée en 1678. (Présentation texte) Cette fable est inspirée d’une fable de l’auteur grec Phèdre, « Le lion régnant », que La Fontaine a mise en vers et modifiée de manière

Le lion, le loup et le renard. Un récit plaisant. A/ Un récit structuré et vivant. -Le schéma narratif est suivi: -situation initiale V.1 → V.7 ( portrait peu avantageux du lion : «  un lion, décrépit, goutteux, n'en pouvant plus ». → faiblesse et maladie du roi qui est établi par le jeu de gradation. Jeu des temps « voulait » est un imparfait d’arrière plan, « manda des médecins » irruption du passé simple inaugurant alors le début de l'action. V.6 – V.7 : present de narration

théâtre, troisième actevers 52 à la fin : moralitéL'art du fabuliste: il a construit sa fable comme une pièce de théâtre. La moralité est tout au long de la fable, le récit est riche en pensées. I) Le premier acte 1) Scène d'exposition: "la femme du lion mourut" ( v.1)> économie des mots: art du fabuliste> ambiguïté entre les animaux et les humains: satire2) 2ème scène (v.2 à 5): les condoléancesPlus longue que la scène 1 > excès des courtisans serviles"s'acquitter" (v.3) > le verbe montre le devoir

La cour du lion_ page 335 question 3: Dans cette fable, les animaux sont personnifiés en courtisans par leur traits de caractères. Tout d’abord, ils sont dotés de volonté « voulut connaitre » v.1, sachent lire et écrire « une circulaire écriture » v.6, sachent parler « lui dit Sire » v.28, « il manda » v.3 et connaissent les maladies humaines « un grand rhume »v.31 On y retrouve également le champ lexical de l’être humain: narine, mine, grimace, flatteur, colère… et le champ lexical de la monarchie:

le plus souvent la politique dans ses fables. Ainsi, dans “Les Animaux malades de la Peste” La Fontaine critique le pouvoir. Celui-ci remplace le roi par le lion brutale et injuste et utilise des verbes d’actions qui expriment la brutalité: “dévorer” (V29) ; “tondis” (58) ; “étaient frappés”(V7). De même, dans “Le Lion et le Moucheron” le lion renvoie à un personnage royale. Le fabuliste critique non seulement le roi, mais les courtisans également. En effet, ces courtisans sont associés au Moucheron

construit par les discours successifs du lion, du renard et de l’âne, pour arriver à une morale sur l’injustice qui caractérise les relations entre les puissants et les faibles. (Présentation du texte) De quelle manière La Fontaine nous apporte-t-il un témoignage engagé sur son époque ? (problématique). Dans un premier temps, nous détaillerons les éléments qui rendent ce récit vivant et complexe, puis nous analyserons la portée satirique du texte. (Annonce de plan) (Introduction en quatre parties avec

Les obsèques de La Lionne, Fables, Jean de la Fontaine Question type bac : Montrez comment, en décrivant la cérémonie, La Fontaine critique le Roi et la Cour ? Scène d’exposition (v.1) : ambiguïté entre hommes et animaux (« Lion » puis « Prince »). Excès des courtisans à la disposition du Roi. « s’acquitter » : hypocrisie montrant l’obligation des courtisans pour plaire au Roi. "De certains compliments de consolation" (v.4) > périphrase (remplacer un mot par sa définition par ex.), c'est

la peste , pour le Lion et le Renard un ton doucereux. Puis faire ressortir l' ironie. [carractérisation] Fable = apologue. Cette apologue est construit sur une opposition entre l'innocence et la culpabilité.On cherche un coupable pour le sacrifier et mettre fin a la peste. Mais à la fin c'est le plus sincère, le plus innocent qui va être sacrifiè comme un bouc émissaire. [problèmatique] On peut se demander quel regard l'auteur porte sur une telle société. [annonce du plan] Dans un premier je

Sommaire de la séquence 7 Lire Yvain le chevalier au lion de Chrétien de Troyes (vers 1170)           Séance1 Découvrir la symbolique du lion dans l’imaginaire médiéval Séance2 Découvrir l’incipit Séance3 Identifier les degrés de l’adjectif Séance4 Étudier le merveilleux dans la littérature médiévale Séance5 Conjuguer et utiliser le conditionnel Séance6 Étudier la rencontre d’Yvain et du lion Séance7 Étudier une enluminure Séance8 Étudier

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres