La Dernière Séance

de divisé mon travail en deux temps. D’abord je vous parlerai de l’organisation du sénat puis de ses compétences. I) L’organisation du Sénat A- Le calendrier et les lieux de réunion Le calendrier : Il existe un calendrier des séances mais il n’est pas rigide ni établit de façon définitive. Par contre il existe quelques convenances mais qui peuvent être contournées suivant les évènements. Par exemple il n’y a généralement pas de réunion du Sénat les jours de comices ni les jours

l'éthanol car en plus d'être d'actualité, il correspond au thème de l'environnement par le fait d'être naturel. Et il correspond aussi au progrès de l'homme au niveau des carburants. Le Parcours suivi: Nous avons tout d'abord pensé au début des séances, à savoir comment faire de l'éthanol? Cette questions va occuper la majeur partie de nos TPE. Nous allons tous d'abord essayer de créer de l'éthanol à partir du sucre d'une betterave. A la fin de l'extraction, la concentration de sucre n'était pas

Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement des séances et documents distribués en classe par C. Migeon-Lambert Séance 1 (1h) Fiche de déroulement Présentation de la nouvelle séquence (10mn) - distribuer le plan de séquence - explication en commun de la problématique de séquence - explication du projet d’écriture sur la séquence Activité (5mn) Individuelle, sur son cahier Consigne : résumez ce que vous savez du classicisme et du XVIIe siècle (séquence précédente) Mise en commun

Matière : E.P.S Travail encadré par : Mer belkoubi Année scolaire : 2011/2012 Introduction : Tout d’abord, je vais commencer par définir qu’est ce qu’une course de relais ainsi que les avantages et les inconvénients de cette dernière, ensuite je vais citer les règles qu’il faut appliquer lors d’une course de relais. Définition d’une course de relais : Une course de relais est une course en équipe au cours de laquelle l’objectif est de parcourir le plus vite possible une distance

l’étude en classe du Dom Juan de Molière (1665) dans le cadre de l’O.E 3 : le théâtre, texte et représentation durant laquelle les élèves auront étudié en lecture analytique : I,2 : le portrait d’un libertin III,1 : Dom Juan matérialiste IV,6 : dernière entrevue Elvire-Dom Juan V,2 : la tirade de l’hypocrisie . Ils seront par ailleurs sensibilisés à la notion de mise en scène comme relecture d’une œuvre dramaturgique grâce à la video K7 de Jeanne Labrune Mises en scène de Dom Juan (catalogue ADAV)

 CARNET DE BORD TPE Sujet : Pratique du tennis en France depuis ces trente dernières années. Problématique : La pratique du tennis en France s’est-elle aujourd’hui démocratisée ou reflète-t-elle toujours un milieu social favorisé ? Mon formateur : Christian Carrissant, adresse mail : carrissant.christian@wanadoo.fr Date et durée Objectifs démarches et moyens utilisés Travail effectué et commentaires Septembre 2014 (3h00) Déterminer le sujet et la problématique J’utilise mon guide TPE et internet

strophe créée précédemment (cela crée des échanges entre les élèves et donne de nouveau un côté ludique à l’exercice). La tâche de l’élève se complique puisqu’il doit créer une strophe qui ait du sens avec celle créée par le voisin juste avant. La dernière partie de l’exercice se fait collectivement, chaque groupe lit sa phrase à voix haute à toute la classe. Les élèves devront, dès que tout le monde a parlé, choisir une phrase et l’écrire dans le cahier (aucune aide de l’enseignant, il n’écrit pas

TD de Droit Constitutionnel Séance 9 – 25 avril 2012 Lé régime parlementaire britannique 1. Définitions à mettre en relation : Monarque Ce terme qualifie une personne qui règne sur un Etat ou un territoire à vie, la plupart du temps par droit d’hérédité ou par droit divin (il y a eu des monarques élus, par exemple : l’électeur palatine). Dans les monarchies absolues, le monarque concentrait entre ses mains les trois pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire). Le monarque personnifie

Séquence : L’atelier De Grumberg Objectif général : Étudier une œuv re intégrale et son contexte historique Séance 1 : Première et Quatrième de couverture Objectifs : Etudier la fonction des couvertures Formuler des hypothèses de lecture Etudier les titres des scènes Comparaison de la première de couverture et d’une affiche Rappel : Dénotation : signification d’un mot correspondant à la définition du dictionnaire Connotation : expression subjective d’un jugement, d’une émotion

2014-2015 Notre première séance de Tpe s’est basée sur la formation de nos groupes, la signification de celle-ci ainsi que ces caractéristiques fondamentales (Thèmes nationaux, la rédaction du journal de bord..). J’ai décidée de me mettre avec Cheryne et Sarah pour ce travail de groupe, deux connaissances avec qui je m’entendais bien. Etant donné l’absence de Sarah lors de cette première séance nous voulons avec Cheryne nous centrer sur l’injustice raciale qui