La Dernière Séance

La musicothérapie aux petits soins pour le handicap Dimanche 9 Avril 2006 Article paru dans Les Dernières Nouvelles D'Alsace le mercredi 22 mars 2006 dans la rubrique "Grands Reporters" concours 2006/ Toute la musique que j'aime. Interview Madame Château-Artaud a ouvert son cabinet de musicothérapie à Strasbourg il y a quatre ans. - Pourquoi avez-vous choisi la musicothérapie comme spécialité ? - La musicothérapie n'est pas une spécialité mais u n métier. Mais, à ce jour, nous n'avons aucun statut

extraordinaire : en dehors de la session ordinaire, le Parlement peut être convoqué en session extraordinaire par décret du président de la République et à la demande du Premier ministre ou de la majorité des députés, pour douze jours au plus. Ces dernières années il était fréquent d’avoir une session extraordinaire au mois de juillet et au mois de septembre. les réunions de plein droit : l’Assemblée se réunit de plein droit après une dissolution, durant l’application des pouvoirs spéciaux du chef de

Pauvres s’inscrit naturellement dans le pro- gramme de 5e. Une étude en classe de l’œuvre intégrale est possible et fait l’objet de notre première séquence divisée en quatorze séances. Pour cette séquence, nous avons pris le 2 parti de ne pas développer de séances de langue, hormis celles concernant le lexique (avec une séance de compré- hension et d’utilisation du vocabulaire médiéval et une autre sur la formation des noms propres). Chacun pourra sans dif- ficulté ajouter l’étude des groupes nominaux

l'enfant blanc et de la lune. • Les anges (symétrie) - même parallèle que pour les bébés: les visages sont tournés l'un vers l'autre, comme s'ils allaient se rejoindre • 2ème et 3ème de couverture - sur la 2ème de couverture, on découvre par avance la dernière illustration: les personnages se parlent et s'acceptent (sourire, regards...) sous le regard bienveillant du soleil - sur la 3ème de couverture, nos deux personnages semblent continuer leur route ensemble pour apprendre aux autres leur message de

et Mégane Verley Thème: La Consommation Sujet: Les enjeux du commerce équitable Problématique: Comment le commerce équitable propose de rééquilibrer les rapports Nord/Sud, alors qu’il y a de nombreux freins à son expansion Durant la première séance de TPE, il a fallu choisir un thème principale parmi cinq thèmes présentées par nos deux professeurs accompagnateurs Mme Bonhomme et Mme Cassiau-Haurie, ensuite créer des groupes avec des personnes ayant le même thème de préférence. Le thème de la

avons estimé que cette problématique touche les principaux cas qui ont été pointés du doigt par le gouvernement .Cette problématique traitant des nitrates et de l’environnement correspond bien au thème « l’homme et la nature » .Durant les premières séances de TPE ,je cherchais désespérément un groupe dans lequel je pourrais travailler sur un thème que j’apprécie .Comme aucune possibilité ne s’offrait à moi, j’avais commencé mon propre TPE seul ;j’ avais trouvé une problématique et un plan .Mais deux

compléter ou à approfondir, ce qui est arrivé. Durant la mise en commun, je montrais le fruit de mes recherches et avec le groupe, nous tirions un bilan et nous avons alors étudié des pistes à approfondir ou des recherches futures à mener. Les séances avançant, il a fallu travailler la production finale. J’ai commencé par la réalisation d’un document sous Powerpoint mais avec le groupe, nous nous sommes écartés du sujet : la présentation orale ressemblait davantage à un exposé. Il a donc fallut

en présentiel (après des questions, structurer les réponses ou propositions des élèves) * Images digitales : intérêts didactiques B) 1 Analyse des interventions en quatrième Première intervention : * Jeudi 21 Mars 13.40-14.36 * Séance sur le Carnaval en Italie * Fin de la séquence « E’ tempo di… » (Unità quattro Azione 1) * Objectifs: -culturel (les composantes de la société italienne) -civilisationel (point précis de l’histoire italienne : 1500 comédie de l’art

Sommaire Séquence 7 Lire Antigone de Jean Anouilh (1) Durée approximative : 9h00 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Étudier le prologue d’Antigone  Découvrir les personnages  La mise en place du tragique moderne  Les périphrases verbales Analyser l’invention d’un nouveau personnage : la nourrice  Un nouveau personnage : la nourrice  La notion d’implicite  Le conditionnel (1) : formes et valeurs du conditionnel simple Étudier l’opposition de deux

(affinement de silhouette) La force musculaire (devenir plus fort) La prise de volume musculaire (esthétique) Pour chaque type de développement musculaire, cinq paramètres, définis par Pradet (96), constituent des repères pour construire les séances : l’intensité de la charge la durée de l’effort (le nombre de répétitions) la quantité de travail (le nombre de séries) la nature de la récupération (étirement ou non) la durée de la récupération B. Place de la musculation dans le cursus