La Fourmi Et La Cigale Queneau

tortue, la Fontaine en rendant vainqueur la tortue, fait l’éloge de la persévérance et la ponctualité au détriment de la négligence et de la vantardise qu’incarne le lièvre. De même pour les écrivains modernes tels Anouilh avec Fables  de 1961 ou Queneau qui délivrent des morales différentes et provocatrices. D’autre part, elle permet l’évasion. Le lecteur est emporté dans un récit mouvementé où se côtoient des personnages schématiques et s’y mêle l’exotisme. L’utopie permet ceci, c’est ainsi que

fondé en 1960 par Raymond Queneau et le mathématicien François Le Lionnais. Ses membres (Georges Pérec, Jacques Roubaud, Italo Calvino, Harry Matthews) pensent que toute création littéraire obéit à des règles dont il faut apprendre à jouer pour stimuler l’imagination et la création. Ces écrivains appliquent des procédés même mathématiques pour transformer des textes existants ou créer de nouveaux textes : ex. Queneau a transformé la fable de « la Cigale et la Fourmi » en remplaçant chaque substantif

sont hérités de l’ère pré-Qin. Le but de ces fables est d’obtenir l’unification et la stabilité du nouvel empire féodal. Il s'agit d’instruire les hommes à travers les leçons de l’histoire. Les fables les plus connues sont : La mante qui chasse une cigale (螳螂捕蝉), L'homme qui adorait le dragon (叶公好龙), Jouer du luth devant les buffles (对牛弹琴), etc. Fables satiriques ou ironiques des dynasties Tang et Song[modifier | modifier le code] Les fables écrites sous les dynasties Tang et Song utilisent l’allégorie

.................... .............................. petite – ….................................. ….................................. ….................................. ….................................. ….................................. fourmi cigale …............................................ …............................................ …............................................ …............................................ …............................................ – du printemps

XXème siècle :Ouvroir de Littérature Potentielle,désignant un atelier d’écriture expérimentale animé par un groupe d’écrivains parmi lesquels Perec, Queneau ,se veut être une recherche sur les possibilités du langage :ils écrivent en se donnant une contrainte d’écriture pour voir ce que cela produit :par exemple la réécriture de la Cigale et la Fourmi en appliquant la contrainte du S + 7.

connais 6ème 16 Le corbeau et le renard 2. Cite le titre de trois poèmes 10 La cigale et la que tu connais. fourmi 7 La pluie 7 Le printemps 32 Toutes les fables de La Fontaine confondues 5ème 25 Le corbeau et le renard 23 La cigale et la fourmi 18 Heureux qui comme Ulysse… 12 Le voyage 5 Le lièvre et la tortue 66 Toutes les fables de La Fontaine confondues 4ème 30 Le corbeau et le renard 22 La cigale et la fourmi 7 Fantaisie 5 Le lièvre et la tortue 5 Le mendiant 5 Invitation au voyage 65 Toutes

interprétables. La poésie surréaliste est souvent engagée ( le mouvement nait au lendemain de la première Guerre Mondiale ). Parmis les grandes figures de ce mouvement on remarque Louis Aragon, Philippe Soupault, Paul Eluard, Robert Desnos, Raymond Queneau, André Masson, ou encore Jacques Prévert. L'auteur: De son vrai nom Eugène Grindel, Paul Eluard nait en 1895. Il est envoyé au front en 1917, ce qui éveille en lui en engagement pacifique. Il participe au mouvement dadaïste avec Aragon et Breton

toute poétique obéit à des règles qui n’entravent pas la création mais la stimulent. On obtient ainsi une littérature « potentielle », jouant sur toutes les possibilités d’un texte et invitant à en multiplier les lectures. Fondateurs : * Raymond Queneau * François Le Lionnais Méthodes : * Méthode S + 7 : remplace chaque mot important d’une phrase par le 7e qui le suit dans le dictionnaire * Le lipogramme : rédiger un texte sans utiliser une ou plusieurs lettres de l’alphabet *

Lectures complémentaires : divers romans Séquence 7. Les réécritures (séquence transversale) (objet d’étude 7 : les réécritures) Corpus : GT (La Fontaine/Anouilh, Molière/Schmitt, Defoe/Tournier, Laclos/Milos Forman/Stephen Friers, Proust et Queneau…) Semaine du 10 au 15 septembre SEQUENCE 1. LUMIERES ET CONTESTATION 10.09 Présentation de la première séquence de travail et introduction à l’étude du mouvement des Lumières : 1. Le siècle des Lumières : contexte historique et sens de

........................................................................ Texte A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables.............................................................................. Texte B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables................................................................................... Texte C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables .................................................................................................