La Fourmi Et La Cigale Queneau

Hugo a dénoncé les grands maux de la société. La Fontaine toujours nous régale de sa morale et de ses fables. Sully Prudhomme a déclamé sur l'animal toute sa beauté. Quand à Baudelaire, l'incompris, Il se ballade dans la rêverie . Raymond Queneau, c'est l'OuLiPo On mélange les maths et les mots. Rimbaud définit le poète : guide des humains comme le prophète André Breton , rêve, réalité, amour, poésie, liberté. Chercher, décider, quel labeur Avoir réussi, quel bonheur ! 1.Exprimer

I. l'engagement, un devoir : comment et pourquoi une cause. 1. lutter contre les minorités ( les Misérables d'Hugo; "la cigale et la fourmi" La fontaine; "it's a free world" kenloach; Gomora de je sais pas qui; "J'accuseé de zola) 2. L'engagement politique (les reecritues des mythes : La machine infernale cocteau; Antigone anouilh; les manifestes : communiste de Marx et du surréalisme de Breton; Dénonciation d'une forme de régime : Charlie Chaplin "Le didacteur"; hugo les chatiments"chanson";

scène les fables en soulignant leur poésie et leur valeur esthétique tandis que Gotlieb fait la Bande dessinée de La Cigale et la fourmi pour mieux actualiser le propos et jouer sur la représentation. Toutes ces variations des textes expriment l’intérêt prononcé de la fable pour l’allure et l’expression. L’expérience est poussée encore plus loin dans La Cimaise et la fraction de Queneau qui teste l’importance de la forme du récit et sa compréhension chez le lecteur. Ce dernier incarne donc la volonté

saur Lucie Delarue-Mardrus • L’automne Robert Desnos • L’oiseau du Colorado Le pélican Les hiboux Raymond Devos • Je hais les haies Charles Dobzynski • Le chou Paul Eluard Liberté Jean de La Fontaine • La Cigale et la Fourmi • Le Corbeau et le Renard • Le Laboureur et ses Enfants • Le Lion et le Rat Le Loup et l'Agneau • Le Loup et le Chien • Le Rat de ville et le Rat des champs • Le Renard et la Cigogne Paul Fort • Le bonheur • Complainte du petit

protagonistes, la cruauté, la perversion et la violence dont l’âme humaine est capable, mais aux lettres échangées sont ajoutés billets, mails ou sms. On peut également réécrire une œuvre dans le but de lui conférer un côté plus original. Ainsi, Raymond Queneau a procédé à la réécriture d’un célèbre poème de Ronsard : « Mignonne, allons voir si la rose ». Alors que chez le premier, le poème est versifié en alexandrins, le second est écrit en vers libre, avec du langage beaucoup plus parlé, et notamment des

jusqu’à nos jours Les genres de l’apologue : choix et motivations Argumentation directe et indirecte Lectures complémentaires La Fable et la Vérité (Florian) Les Deux Amis (La Fontaine) La Cigale et la Chouette (Phèdre) « La Cigale et la Fourmi » par Marie de France, La Fontaine, Boisard, Raymond Queneau, Jean Anouilh, Françoise Sagan et Andrée Chedid SEQUENCE 2 : Un conte philosophique du Siècle des Lumières : Candide (1759) de Voltaire Problématique : Dégager les caractéristiques du conte

son rôle. On ne peut dire avec autre que la poésie la tristesse de la fuite du temps ou même le bonheur. -Joué avec les mots Les mots sont des jouets, on peut changer les rimes, leurs formes. Calligrammes d’Apollinaire Raimond Queneau « La cigale et la fourmi » qu’il réécrit en prenant le 7ème mot suivant dans le dictionnaire ce qui donne « La cimaise et la fraction ». C’est gratuit et réside dans l’amusement du lecteur et du poète.

Esope écrit des fables dans lesquelles on peut retrouver par exemple « Le Corbeau et le Renard » ou encore « la Cigale et la Fourmi », de même chez Phèdre qui s’en inspire. Mais La Fontaine n’est pas non plus le dernier à utiliser ces thèmes, ainsi, on peut retrouver ce dernier titre dans plus de huit réécritures différentes, sous des genres différents. Nous retrouvons ainsi cigale et fourmi dans le texte d’Esope, dans celui évidement de Jean de La Fontaine, dans une réécriture en patois en 1869, en

ce jouteur inconnue/ ton patron?/ j'ignore sous quel laudanum il est situé [...]" Autre exemple : La cimaise et la fraction, à partir de La cigale et la fourmi, commence ainsi : « La cimaise ayant chaponné tout l'éternueur/se tuba fort dépurative quand la bixacée fut verdie/ pas un sexué pétrographique morio de moufette ou de verrat [...] » (Raymond Queneau) • le Chicago Poème constitué de quatre vers qui forment une devinette et dont la solution est une homophonie. Exemple: "pâtes au saumon/ coquillettes

Phèdre, en Rome Antique, en latin. Egalement, on peut citer au XVIIè siècle, le fabuliste axonais, Jean de la Fontaine. Il a adapté ses fables à son siècle et à la cour de Louis XIV. Il y a des fabulistes plus modernes comme Jean Anouilh, Raymond Queneau, … Les fables sont aujourd’hui des éléments importants de notre patrimoine culturel. C’est à l’école que revient ce rôle de transmettre ce patrimoine dès le plus jeune âge, en étudiant plusieurs fables. II. Corpus de fables Fable n°1 : La Grenouille