La Fourmi La Cigale Thèse

réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir

réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir

convaincre, persuader et délibérer L’argumentation 25 ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou 1 es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies argumentatives différentes

Sous-thèmes: savoir définir une fable, la compréhension orale, lecture de la fable encore inconnue, répondre aux questions, vocabulaire La fable dans la caricature 1) Rédigez une interprétation courte de la fable « La Cigale et la fourmi » 2) À vous d’imiter la fable de « La Cigale et la fourmi » en lui donnant une valeur caricaturale 1) sujet analytique Que dénonce La Fontaine dans sa fable « La Grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le bœuf » ? Rédigez un petit commentaire de dix lignes environ

Critique philosophique Dans le discours à Mme de la Sablière, La Fontaine aborde au moyen d’une fable philosophique un sujet à la mode : la question de l’intelligence animale (aspect philosophique du recueil). Il expose de façon polémique la thèse des animaux machines de Descartes en la simplifiant à l’extrême. La moralité dans la fable 1 Les fables sont-elles immorales ? L’admiration des fables n’a pas été unanime. Au 18e s, Rousseau les jugeait contraires à la morale et en

Une géographie théâtrale (Derrida 77). Séance 4 La question des mythes Intro : • mythe et philosophie • Platon décrit le crépuscule des mythes • définition du mythe selon le Dictionnaire Platon • 2 mythes platoniciens originaux : la fable des cigales et celle de Teuth. Or les premiers mots de Socrate, à l’ouverture de l’entretien, ont été pour envoyer promener les mythologèmes. Non pour les récuser entièrement, mais pour leur donner du champ, s’en dépouiller soi-même dans le rapport à soi et le

(Armide, Thésée). Dans ce domaine, les mélodies de Marc-Antoine Charpentier résonnent encore elles aussi dans les salons de musique du palais. En 1672, Lully et Molière se brouillent, et ce dernier demande à Charpentier de le remplacer. Ensemble, ils perpétueront cette tradition des ballets, qui plaît tant à la Cour, avec Andromède, Circée ou Le Malade imaginaire. Au niveau de la littérature, on peut citer Jean de la Fontaine, célèbre pour ses fables comme le Loup et l’Agneau, la Cigale et la Fourmi

premier degré, mais il a un sens second que le lecteur doit déchiffrer, ce sens est souvent d’ordre moral ; l’apologue a donc une visée didactique. On analyse le récit (ou fable proprement dite) comme un exemple argumentatif et la moralité comme la thèse. B Les fabulistes Les apologues du grec Ésope (vie siècle av. J.-C.), sont écrits en prose. Le récit, bref, est suivi d’une moralité explicite mise en valeur de manière didactique. Le poète latin Phèdre s’en inspire et écrit des recueils de fables

forme, travail sur le langage et ses procédés, marque d’un texte « littéraire ». Sujet à traiter : quelles stratégies privilégier pour emporter l’adhésion de son auditoire ? Problématique : quel rôle pour la littérature dans la soutenance d’une thèse, l’expression d’une opinion ; dans la lutte sociale, politique et philosophique quelle diversité et quelle efficacité des moyens littéraires mis en œuvre pour défendre une cause ? Mise en forme tributaire de choix de stratégie argumentative : convaincre

règne l’abondance. Cette représentation oublie que les besoins d’aujourd’hui ne sont plus ceux d’hier. Le développement de l’économie se traduit par l’apparition de nouveaux besoins que la production actuelle ne peut combler. Singulièrement, cette thèse ne s’intéresse qu’à ce qui se voit, les produits matériels. Qui, pauvres ou riches, individu ou institution, peut dire qu’il a suffisamment de temps pour effectuer ce qu’il doit faire ? Qui a assez de connaissances ? Qui a assez d’estime, d’amour