La Gradation Des Fautes En Droit

emphatique) « Songe, songe, Céphise, à cette nuit cruelle... » l'anaphore reprise de mots dans des constructions semblables avec un effet de rythme sensible « Puisque le juste est dans l'abîme, Puisqu'on donne le sceptre au crime, Puisque tous les droits sont trahis, Puisque les plus fiers restent mornes, Puisqu'on affiche au coin des bornes Le déshonneur de mon pays...  l'épiphore reprise d'un mot ou de plusieurs mots dans deux ou plusieurs phrases ou vers qui se succèdent « Longue comme des

l'antiphrase L’antiphrase consiste à dire le contraire de ce que l’on pense. Toutefois, pour qu’il y ait réellement ironie, il faut faire remarquer que l’on ne pense pas ce que l’on dit. 1. À l’oral, l’ironie est plus facile à communiquer parce que l’on peut s’appuyer sur le non verbal et utiliser une intonation qui laisse paraître ce que l’on pense vraiment. 2. À l’écrit, il faut être attentif lorsqu’on lit pour éviter de prêter à un auteur une opinion contraire à ce qu’il pense réellement. Il peut

les procédés stylistiques. C’est d’abord une double évocation du thème de la lumière à l’aide d’une périphrase, où le soleil est désigné par l’expression cette étonnante lumière, puis une comparaison impressionnante : une lampe éternelle. Puis une gradation qui dépeint l’enchaînement sans fin des orbites décrites par les différents astres(trois niveaux de cercles :la Terre et le Soleil sont le premier tour par exemple) associé à la métaphore scientifique du point de la pointe très délicate qui constitue

article parle de l’interdiction de l’anéantissement de la religion, de peur que les fidèles s’en éloignent de la religion. Pour finir avec le sixième article, le sujet est que le malade doit accepter la maladie car c’est dieu qui lui a donné et il ne faut pas lutter contre le destin. la suite du cours est à revoir, les articulations n’ont pas été perçues En conclusion : En conclusion le texte est construit sur des procédés ironique car les phrases n’ont aucun sens. Les peines et les sanctions données

par la parenthèse qui suit : « La peste(puisqu’il faut l’appeler par son nom)» avec son action irrémédiable, au vers suivant (conséquence immédiate en qq sorte) : «Capable d’enrichir en un jour l’Achéron» > tout est dit. La maladie apporte la mort et décime les animaux, ce que note l’octosyllabe (pas besoin d’un alexandrin, tout le monde a compris la conséquence et le pouvoir de ce mal) qui suit : « Faisait aux animaux la guerre ». Une gradation : « Un mal » > « La peste » > la mort ou la maladie

Séquence 1 – Extrait 1 – L’habit fait-il le moine ? Stendhal Le Rouge et le Noir 1830 – Livre I Chapitres XVIII Julien fut étonné et encore plus fâché qu’elle lui fît un mystère de ce qui l’agitait. Je l’avais prévu, se disait-il avec amertume, son amour s’éclipse devant le bonheur de recevoir un roi dans sa maison. Tout ce tapage l’éblouit. Elle m’aimera de nouveau quand les idées de sa caste ne lui troubleront plus la cervelle.Chose

ceux que l'on croit ; les concepts qu'il faut en tirer ne sont pas nécessairement transparents aux mots. Si donc les rapports de la justice et de la force sont le sujet du texte, cela ne veut pas dire que le texte définisse l'une et l'autre et traite par là honnêtement son sujet. Les rapports de la justice et de la force servent ici l'établissement du droit, sa fondation. Le véritable sujet du texte est cet établissement. C'est la " raison des effets " du droit qui est ainsi l'objet des préoccupations

vivant «auprès d’une jeune géante», ce qui suggère la possibilité d’une liaison amoureuse, confirmée par le mot «voluptueux» du vers 4. Mais la comparaison qu’on y trouve marque une soumission accrue par l’écart entre la «reine» et le «chat». Il faut remarquer l’effet des rimes, «puissante» trouvant un écho en «géante», tandis qu’à «monstrueux» s’oppose «voluptueux».   Second quatrain   Au vers 5, le poète, continuant à s’imaginer auprès de la géante, la voit comme un être dont le développement

pauvre illustre son irréligiosité et la coupure brusque de la fin montre son sens de l’honneur. à Un nouveau défi : le sacrilège. • 3 répliques = les 3 tentatives du diable dans le désert pour tenter Jésus ? • Gradation dans l’ordre de jurer : « Que tu veuilles =>jure donc => il faut jurer ». à Endurcissement au pêché. • Dom Juan se moque du Pauvre. • Dom Juan se passe de dieu. II - Un double affrontement à Dom Juan et le pauvre. • Le pauvre caractérise Dieu ; il pose de fausses

illustre son irréligiosité et la coupure brusque de la fin montre son sens de l’honneur. -> Un nouveau défi : le sacrilège. • 3 répliques = les 3 tentatives du diable dans le désert pour tenter Jésus ? • Gradation dans l’ordre de jurer : « Que tu veuilles =>jure donc => il faut jurer ». -> Endurcissement au pêché. • Dom Juan se moque du Pauvre. • Dom Juan se passe de dieu. II - Un double affrontement -> Dom Juan et le pauvre. • Le pauvre caractérise Dieu ; il pose de fausses