La Lecture Inutile

but de maximiser la possibilité de prévoir – l’interrelation entre connaissance empirique et appliquée. L’autre ressort de la tension entre la multiplication des discours sur la littérature et l’activation de la passion personnelle dans l’acte de lecture – un autre genre de connaissance empirique et appliquée. Je pourrais clarifier ma position en partant de trois moments conservés dans les textes, l’un philosophique, les deux autres littéraires. LA LITTÉRATURE, SCIENCE ABERRANTE 67 En 1802

Lecture analytique n°2 : Le séducteur piéger, scène de farce. Acte II scène 4 : du début jusqu'à : "je viens vous retrouver dans un quart d'heure". Préparation d'une lecture analytique. - le lire attentivement. - Voir comment il est construit (plan du texte) - identifier le genre et le type de texte. Réplique courte : tirade Réplique très courte : stichomythie. Seul sur la scène : monologue. Parle au publique : l'aparté (à part) Indication en italique : une didascalie. Problématique

indications, des clés de lecture. c) Maintenant que vous avez identifié le texte et avant de l’analyser en profondeur, vous pouvez déjà vous demander ce qui fait l’originalité du texte (si vous n’avez pas encore d’idée, l’analyse vous aidera : très souvent, cette originalité vous fournit d’office un axe de lecture (voire une problématique intégrale) 1 2) Analyse en profondeur du texte a) Dégagez la structure du texte (ce que nous faisons systématiquement dans les lectures analytiques), ses

la mort. Bien que le sommeil est en réalité la mort, celle-ci est tout de même sommeil mais infini, son champs lexical abonde le texte et réveille la sensibilité du lecture, "dormeur" dans le titre, "étendu" (vers 7), "lit" (vers 8), "somme" (vers 10), "berce" (vers 11) et le verbe "dort" est répété 3 fois. C'est donc après la lecture du derniers vers et une relecture par la suite, que nous percevons l'isotopie de la mort et la comparaison "à un enfant malade" (vers 10), nous avons aussi l'allusion

Aldous Huxley : le meilleur des mondes I) critique ironique de ce monde a) procédé ironique -utilisation d’antiphrases l 3 « danger de lire  » c’est bien une antiphrase, déjà employée par Voltaire : «  pamphlet de l’horrible danger de la lecture » -des chois lexicaux qui doivent inquiéter le lecteur, tout les termes renvoi à l’idée qu’il y a une main mise sur l’esprit humain (conditionnement) -rapprochement de termes problématiques, termes approximatif les sentiments sont quelque chose d’immoral

convention inutiles, injustices » III / L’efficacité de l’ironie 1. L'utilisation habile de deux raisonnements par l'absurde l.21-23,: 
 -> Les chrétiens doivent traiter tous les hommes en frère
 -> Or nous ne traitons pas les noirs comme nos frères
 -> Donc les noirs ne sont pas des hommes
Ce qui conduit le lecteur à une conclusion diamétralement opposée :
 -> Donc nous ne sommes pas de vrais chrétiens l.24-25, ->Les princes d'Europe font beaucoup de conventions inutiles
 -> Or

Lecture Analytique & Commentaire : Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot. ( Première S – Intellego.fr ) ✖ Lecture Analytique & Commentaire : De l'esprit des Lois, Montesquieu. image: http://static.intellego.fr/uploads/4/4/44143/media/Logos%20et%20Banni_res/victory.gif ✖ Lecture Analytique & Commentaire : Traité sur la Tolérance, Voltaire. image: http://static.intellego.fr/uploads/4/4/44143/media/Logos%20et%20Banni_res/yahoo.gif image: http://static.intellego.fr/uploads/4/4/44143/media/Logos%20et%20Banni_res/Banni_re%203-2

chaque grande étape. Objectif 4 pages minimum. · Comme pour le commentaire, rédiger avec connecteurs logiques en début de sous-partie, et toujours Idée puis citation, jamais l’inverse (sinon esprit de lecture linéaire, comme à l’oral) · Comme le commentaire, jamais de Je, mais du Il On Nous en énonciation . Sauf en conclusion, où un avis personnel est autorisé, plus qu’en commentaire Première différence

FICHE DE LECTURE I. Utilité de la fiche de lecture C’est un outil d’apprentissage qui permet de mémoriser les informations tirées d’un document sur lesquels l’auteur construit son raisonnement (concept, notion) et d’en trouver la trace rapidement. II. Les objectifs Elle facilite l’appropriation du contenu du document par le lecteur en mettant à contribution son esprit d’analyse et de synthèse. Elle dégage les grandes lignes du document, sa structure logique et présente les idées développées

leurs points de vue sur la médecineContexte historique : Les nobles et autres courtisans vivent à la Cour du Roi et essaient de lui plaire pour obtenir des avantages. Les artistes essaient de se placer sous la protection du Roi (Lecture du passage)Les axes de lectures (plan du cours avec titres et sous-titre – chaque partie contient un argument illustré d’un exemple) Prbl : Comment Molière utilise-t-il cette scène pour critiquer la médecine et montrer ses effets?I-La satire de la médecineBéralde