La Lecture Pour S Instruire Ou Pour Le Plaisir

Gargantua est une oeuvre comique publié en 1534 par Francois Rabelais. Parue durant la période de l’humanisme, elle fut beaucoup critiqué pour le manque de vraisemblance de son univers. En écrivant ce livre, Rabelais voulait faire rire et instruire le lecteur, ce qu’il annonce dès le prologue en comparant son livre à un silène, une boite à l’extérieur amusante mais remplie de précieux médicaments. Il nous préviens donc qu’il faut faire attention au fonds des idées du livre et non seulement

fictive, toute symbolisation, rend l'interprétation à la fois plus difficile et plus stimulante. 3. Quelles sont les fonctions de l'apologue ? L'apologue remplit les deux fonctions classiques de la littérature selon l'auteur latin Horace : instruire et plaire. Les premiers apologues de l'ère chrétienne sont les paraboles des évangiles dans la Bible : la fiction permet de faire comprendre au lecteur ce qui pourrait lui sembler trop abstrait ou obscur. De même, la tradition chrétienne au Moyen Âge

dénoncer les défauts de la société du 18°s(ex : quand Cacambo embrasse le roi, pas de prison… ). -Il décrit un gigantesque palais de la culture ce qui montre bien son appartenance aux  « Lumières » qui défendent la culture et les sciences. -il veut instruire mais aussi convaincre(argumentation) le lecteur des injustices, des défauts(esclavage, classes sociales…) qui existent . Critique personnelle de « candide » Lire un livre imposé pour l’école et surtout un roman d’une autre époque, ne me semblait

Depuis des siècles, les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs œuvres. Cette volonté s'affirme particulièrement au siècle des Lumières, la publication de L'Encyclopédie en étant peut-être l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. C’est pourquoi nous pouvons nous demander, quels avantages y a-t-il à recourir à une histoire fictive

Sujet : La fontaine déclare à propos de ses Fables : « Ces badineries ne sont telles qu'en apparence, car dans le fond, elles portent un sens très solide. » En vous appuyant sur vos lectures, vous montrerez qu'un récit est d'autant plus efficace pour convaincre le lecteur qu'il relève d'une « badinerie », c'est à dire d'une forme apparemment légère. Jean de la Fontaine, écrivain et poète dramaturge, moraliste et romancier français du XVIIIe siècle, a longtemps écrit pour les enfants, notamment

Résumé chapitre 15 : Chapitre 14 : Thubal Holoferne. Son enseignement par la lecture et la répétition porta ses fruits : il sut rapidement dire et écrire son alphabet. Holoferne lui lisait régulièrement des livres. A sa mort, il fut remplacé par Maistre Jobelin, qui continua ces lectures. Chapitre 15 : Grandgousier constata que l'instruction de Gargantua ne le rendait pas plus intelligent. Il en parla à Dom Philippe des Marais, qui lui présenta Eudemon, dont l'instruction relevait, non pas des

Pour le 20 janvier 2014 Fiche de lecture n°3 Persepolis, Marjane Satrapi Première argumentation : problématique imposée. François Rabelais, écrivain du 15ème siècle prônait une éducation humaniste. C’est-à-dire une pédagogie qui vise à développer chez l’enfant ses tendances naturelles positives et sa formation intellectuelle et morale à travers l'acquisition de la culture. Bien que cette vision utopique de l’éducation nous met l’eau à la bouche, il reste néanmoins la question de qui peut

par manque d’envie, il entre à l’Oratoire de Paris à l’âge de vingt ans mais quittera cette école dix-huit mois plus tard. Pourtant, il apprécie le calme et la tranquillité de l’endroit, passe son temps à lire, malheureusement ce ne sont pas les lectures prônées par ses maîtres. Après un malheureux mariage de complaisance en 1647 durant lequel un enfant nait en 1653, il entreprend des études de droit et obtient en 1649 un diplôme d’avocat au parlement de Paris. Héritant de la charge de maître des

HYPERLINK "http://jpbrecht.free.fr/francais/francais_quatrieme/SITE%20S1/index.htm" sommaire            texte        Voltaire , Candide ou l'optimisme, chapitre premier Réponses aux questions de lecture :           aller à la conclusion       aller à la question de langue (les temps)1    Repérez dans le texte tous les éléments de la situation initiale (SI). Personnages : M. le baron de Thunder-ten-tronckh, son épouse, sa fille Cunégonde, son supposé neveu, Candide, le précepteur, Pangloss

convictions. C'est notamment à travers la fiction que leurs idées sont le plus souvent diffusées. Mais ce choix paraît-il le meilleur moyen de transmettre des vérités ou des leçons ? Pour le savoir, nous allons tout d'abord nous intéresser au plaisir que procure la lecture d'une fiction, puis, au contraire, les risques auxquels elle peut être confronté. Pour finir, nous verrons dans quel cas la fiction touche véritablement le lecteur. I/ Oui, la fiction plaît au lecteur À travers un récit, le premier