La Litterature Fait Reflechir

BAROQUE ET CLASSICISME Au XVIIe siècle, ces 2 termes désignent d’une façon certaine la littérature française. Le baroque met l’accent sur un goût assez généralisé dans la culture de l’époque : architecture, littérature avec surtout théâtre. Un théâtre dynamique et exubérant. Le classicisme évoque lui, le respect pour les modèles antiques et le souci de l’équilibre et de pureté qui en découle. De 1598 à 1630, la France est sous le règne de Henri IV puis de Louis XIII, elle connaît une période troublée

une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer? Après avoir examiné ces deux rôles, nous verrons qu'ils ne s'opposent pas nécessairement. DEVELOPPEMENT La plupart des lecteurs attendent qu’un livre les distraie de leur quotidien. Selon leurs goûts, ils choisiront, dans ce but, un roman sentimental, policier, de science fiction, d’espionnage ou encore d’horreur. La principale caractéristique de cette littérature est d’être accessible à tous

exploiter les erreurs, mettre à l'essai plusieurs solutions Coopération et réalisation de projets - L'élève travaille en équipe, partage des tâches, s'engage dans un dialogue constructif, accepte la contradiction tout en défendant son point de vue, fait preuve de diplomatie, négocie et recherche un consensus. - Il apprend à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. Il en planifie les tâches, en fixe les étapes et évalue l'atteinte des objectifs. Domaine 3 : la formation de la personne

est un livre contenant le XVIIIe siècle en lui. Ce conte philosophique, Voltaire son auteur, l’a voulu moderne et incisif, forçant la réflexion de son lecteur comme sait le faire l’écrivain de Candide. Ainsi nous verrons que François-Marie Arouet a fait de Zadig un héritier du siècle des Lumières mais aussi et surtout un avatar de l’auteur lui-même, passant par des états de grâce et des moments de faiblesse avec à la clef une leçon de vie. Notre travail se subdivisera en trois parties distinctes

part pour les enfants, dont la motivation aurait été mise à rude épreuve, et d'autre part pour ce qui me concerne, dans la mesure où j'aurais alors dû déléguer une bonne partie de la gestion de mes séances au professeur des écoles titulaire. De ce fait, j'ai choisi d'établir un projet, toujours dans le cadre de la maîtrise du langage et de la langue française, mais au cycle III, lors de mon stage en responsabilité de trois semaines qui s'effectuait dans une classe de CE2 / CM1. Pour établir une

l'auteur, de l'acteur et du spectateur constitue ce qu'on appelle habituellement le théâtre. Il s'agit donc, pour une part, d'un genre littéraire aisément repérable, inscrit comme tel dans l'histoire générale de la littérature et, comme elle, divisible en périodes. Dernière forme de la littérature orale, le théâtre produit l'acteur, incarnation vivante des personnages imaginés par l'auteur et médium pour le spectateur. Le rôle de ce dernier se diversifie suivant les genres, les lieux, le contenu des pièces

1ère 9 Méthode 3 : L'ESSAI ANALYSER UN SUJET D’ESSAI ET CONSTRUIRE SA RÉFLEXIONCours : Comprendre le sujet et construire le devoir  : L’essai porte sur le parcours et l’œuvre issus de l’objet d’étude « Littérature d’idées ». Il s’agit d’une question d’ordre général à laquelle il faut répondre grâce à sa connaissance de l’œuvre et des textes étudiés durant l’année . Le texte de la contraction pourra permettre de développer

notre et c'est ici que nous avons finalement décidé de prendre comme sujet art et consommation. Nous avons donc commencé nos recherches et c'est très vite que nous nous sommes rendus compte que notre sujet était bien trop vague, nous avons alors réfléchi à plusieurs arts qui pourraient nous interresser, peinture, musique, sculpture? Trop compliqué ou pas très interressant, et pourquoi pas le cinema. Le cinema, cela mêle l'art et la consommation, c'est un sujet divertissant et finalement très interressant

l’histoire de Gabriel Rivages qui retrace la vie du poète américain Richard Brautigan, de sa naissance en 1935 jusqu’à sa mort 49 ans plus tard. En fait, Rivages souhaite comprendre les raisons pour lesquelles Brautigan s’est suicidé. Les thèmes de la vie et de la mort sont omniprésents tout au long du roman et poussent constamment le lecteur à réfléchir. Éric Plamondon a écrit mayonnaise en employant un style d’écriture bien à lui. L’histoire est fragmentée comme un puzzle dont les pièces se placent

des informations véhiculées par nos médias et nos productions culturelles. La littérature jeunesse occupe donc une place particulière dans la construction des discours sur l’autre. Elle permet de lire la conscience d’autrui telle qu’elle est reconstruite dans les textes littéraires. Lorsqu’on s’intéresse à cette question, il est important, pour prendre une distance critique face à nos propres conventions, de réfléchir d’abord aux liens dynamiques entre l’imaginaire littéraire et l’histoire de notre