La Litterature Pour Instruire

Sculpture de Platon Sommaire Introduction (page 1) Définition de la folie et de la sagesse Différents arts (littérature, peinture, histoire) Problématique : Un fou peut-il être un héros ? La folie est-elle dénuée de sagesse ? Annonce du plan I) Arts représentatifs de la folie et de la sagesse 1) Dans la peinture 2) Dans la littérature II )Le fou du roi, un personnage emblématique 1) Le fou au Moyen-Âge 2) Le personnage de Triboulet III ) Erasme

ou, «pour vivre heureux, vivons cachés» (Le Grillon). Fénelon fut aussi le créateur de fables, en premier lieu, à but distractif, mais remarquées surtout comme éducatives. En effet, «Les Aventures de Télémaque» furent éditées en premier lieu pour instruire Louis de France, son jeune élève, même elles furent vite considérées comme une critique de la politique de Louis XIV. Il faut savoir que l'influence littéraire de Télémaque fut considérable pendant plus de deux siècles. C'est un livre pour jeune

Le loup et l’agneau est une fable écrite par Jean de Lafontaine à la fin du 16ème siècle. A cette époque classique deux ambitions prédominent : instruire et plaire. Soucieux de remplir ces critères Lafontaine dénonce la société de son temps et notamment les injustices sociales qu’engendre la monarchie absolue, de façon dissimulée puisque ses personnages sont des animaux. Romain Roland écrit le roman Jean Christophe au début du 20ème où, bien que la royauté ait disparue, de fortes inégalités subsistent

LES GENRES LITTERAIRES Les genres littéraires sont des ensembles de textes que réunissent des caractéristiques communes, thématiques et formelles. Parler de « genres littéraires », c’est reconnaître dans la littérature, non une production sans cesse renouvelés et toujours originale, mais la conséquence de choix ou de contraintes recherchés par l’auteur dans le traitement d’un sujet, et par le public face au message apporté par l’œuvre. L’étude des genres littéraires implique une double perspective :

recul aidant à mieux supporter les difficultés.Mais Figaro est un personnage de théâtre, de fiction : ses préceptes sont-ils applicables dans la vie réelle ? Peut-on aussi prendre le parti de sourire ou de faire sourire des choses graves ? La littérature, les arts, les médias, regorgent d’œuvres « plaisantes » qui choisissent l’humour pour décrire ou dénoncer des sujets pourtant sérieux, et nous laissent entendre qu’on peut tout traiter sur le mode plaisant ou humoristique .Pourtant ,peut-on vraiment

|antique. Ils rejettent les formes |baroques défendent |genre littéraire sur des règles |les ténèbres de l’ignorance et | | |l’Antiquité, mais aussi de |de la littérature médiévale et |l’exubérance des formes. Ils |de construction claires et |du despotisme. Ils refusent | | |l’intelligence et du savoir. |cherchent à développer et à

Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d'en sourire ou même d'en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n'a-t-il pas des limites ? I. L'humour rend plus réceptif aux sujets sérieux 1. Qu'est-ce qu'un sujet « grave » ou « sérieux » ? Que faut-il entendre par sujet « sérieux » ou « grave » ? Sans

d'être choisis. Donc, la littérature française n'est pas privée de la générosité littéraire antique qui apparait des deux civilisations majestueuses grecque et romaine. Un regarde à l'Athènes et la Rome, les centres philosophiques universels, montre la voie illuminée aux modernistes. Constatons aux grands penseurs et écrivains qui jouent un rôle principal à la maturité littéraire de la France; Eschyle, Sophocle, Aristote, etc. De même, l'histoire de la littérature française s'affecte des modèles

A celle qui est trop gaie, Lesbos, Femmes damnées et Les métamorphose du vampire). Néanmoins, malgré sa forte polémique, se recueil à pour mérite d’avoir considérablement Arthur Rimbaud, Mallarmé et d’avoir imposé son nom dans l’histoire de la littérature française. II/ Œuvre littéraire ayant une visée didactique. Les œuvres littéraire peuvent être didactique, ce qui suppose qu’elle nous apprennent quelque chose, une leçon. A/ Comme l’essai, qui propose une réflexion, qui analyse et développe

la Satyre de Mœurs. • La poésie satyrique s’inscrit dans une période de floraison de la poésie baroque : de 1598 à 1630 environ, de nombreux talents se font connaître. 2. les différentes inspirations A) la rhétorique • Pour toucher et instruire, l’auteur satirique utilise les différentes incarnations de l’orateur: il est tour à tour le conseiller, le juge, le prophète, le prédicateur,… • Il partage également avec cette discipline une stylisation voyante et une négligence qui a toujours