La Litterature Pour Instruire

contraire à la précédente. Cette éducation est fondée sur l’écoute, l’observation et l’émulation de l’élève. Gargantua se consacre « aux lettres et au savoir digne d’un homme libre. ». Les « lettres » sont étudiée, c’est-à-dire les langues et la littérature antique. On retrouve ici une caractéristique Humaniste. Cette éducation qui est donc valorisée et continue : « en jouant ils se remémoraient les passages des auteurs anciens ». Gargantua va donc recevoir une éducation humaniste qui passe par le

la valeur symbolique de ces personnages va être révélée; ➢ des dialogues qui confrontent différents points de vue ou qui permettent d'énoncer une leçon; Ainsi le conte philosophique s’inscrit dans la fonction de la littérature : docere / placere = plaire et instruire (Horace) « Nous avons tâché de joindre l’agréable à l’utile, n’ayant d’autre mérite et d’autre part à cet ouvrage que le choix. Les personnes de tout état trouveront de quoi s’instruire en s’amusant. » (VOLTAIRE, préface du

Fables de La Fontaine sont toujours considérées comme un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. Le fabuliste a éclipsé Esope .(comme pour moliere et tirso de molina) , elles sont composées de 3 recceuils :Le premier recceuil est dedié au dauphin louis de france fils ainé de louis XIV,La Fontaine insiste sur ses intentions morales dans ce recceuil : "je me sers d’animaux pour instruire les hommes." , le deuxieme est dedié à mme de montspan (marquise de montespan et très proche

de droit divin, puisqu’il a été appelé par le parlement. L’Angleterre est en train d’installer un régime qui deviendra proprement parlementaire. Souffraient de la censure officielle, alors qu’en fait les lumières pénétraient la ville, la cour, littérature clandestine et en plus bénéficiaient de protecteurs. Arbitraire des lettres de cachet, emprisonnements Fable du bossu texte 1 A . une construction stable, une argumentation claire : le récit est encadré par des phrases plus claires au niveau

Nous allons dans un premier temps observer, l’intérêt et le divertissement procurés par la fiction pour faire réfléchir le lecteur avant de nous intéresser à ses dangers et ses limites. L’apologue utilise ce principe même de la fiction pour instruire, en effet dans les grenouilles qui demandaient un roi fable d’abord écrite par Esope (VIè siècle av. JC) puis reprise entre autre par Phèdre (Ier siècle) et Jean de la Fontaine (1693). Cette parabole tente à moraliser sur le fait qu’il ne faut pas

vers et la visée morale des textes, parfois plus complexes qu'il n'y paraît à la première lecture, ont déterminé le succès de cette œuvre à part et les Fables de La Fontaine sont toujours considérées comme un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. Le fabuliste a éclipsé le conteur d'autant que le souci moralisant a mis dans l’ombre les contes licencieux publiés entre 1665 et 1674. L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, allégorique

Littérature du Moyen-Âge Il est important de préciser que la production littéraire médiévale est le fait d’un infime nombre de lettrés de l’époque. À l’inverse des civilisations arabes où le taux d’alphabétisation est extrêmement élevé, dans le monde chrétien la capacité à lire et à écrire est presque entièrement réservée aux clercs de l’Église et à quelques membres de l’aristocratie qui en voient l’utilité. Même là, dans les paroisses les plus pauvres, il est tout à fait possible que le prêtre

COMMENT FAIRE POUR COMMENTER… A. Une fable ? Questions utiles à se poser : Quels sont les objectifs ? - instruire : quelle est la leçon ? Comment est-elle donnée ? Par qui ? - plaire : quels éléments du récit suscitent l’intérêt du lecteur ? Quel(s) registre(s) a ou ont été employé(s) ? Qui sont les personnages ? - quels sont les traits distinctifs tirés de l’opinion commune attribués par l’auteur à ses personnages ? - Quels comportements humains incarnent-ils 

Le théâtre est un art particulier. D’une part, spectacle vivant, il est pratiqué par les hommes entre eux et à ce titre relève de l’instant. Mais pour pouvoir en faire une histoire, il faut des traces. C’est pourquoi nous nous pencherons sur la littérature. Certes, il existe d’autres types de traces – nous pensons notamment à la marionnette de Brő ­– mais nous nous limiterons, pour la clarté de la comparaison, aux traces écrites directes (les textes de théâtre) ou indirectes (les textes sur le théâtre)

purs et réicproquye. Les mariages sont organisés par les familles et l'épouse qui était livrée a son mari était totalement dépendante de lui. Le «fin'amor» peut aussi être une raltion hors-mariage qui se traduit par un jeu amoureux par étapes. La littérature courtoise: Oeuvres lyriques et romanesques du XII au Xveme siécle reflètent cet idéal. Exemple: Chrétien de Troyes qui racontent des aventures de chevaliers en parallèle avec l'amour d'une dame. Mais aussi Guillaume de Lorris -> oeuvre allégorique