La Littérature Divertissant

— Que voulez-vous donc que je vous apprenne ? — Apprenez-moi l’orthographe puis vous m’enseignerez l’almanach, pour savoir quand il y a de la lune et quand il n’y en a pas. » Il y a peu de scènes aussi gaies. Celle des teneurs n’est guère moins divertissante. M. Jourdain paie les titres qu’on lui donne, et il met le comble au ridicule en avouant qu’il les paie. « Voilà pour mon gentilhomme, dit-il, voilà pour le monseigneur, et voici pour ma grandeur. Ma foi, ajoute-t-il, s’il va jusqu’à l’altesse

instruire". Cette expression est souvent utilisée pour décrire les objectifs de la littérature. Dans le roman "Manon Lescaut" de l'Abbé Prévost, on peut dire que l'auteur cherche à atteindre ces trois objectifs. Tout d'abord, l'histoire de Manon et du Chevalier Des Grieux est une histoire d'amour passionnelle qui captive le lecteur et le tient en haleine. Le roman cherche donc à plaire au lecteur en le divertissant avec une histoire d'amour pleine de rebondissements. Ensuite, le roman est également

un enseignement ou un partage de connaissances, qui confronte des opinions, et surtout qui expose un point de vue personnel de manière explicite et donc directe dans un discours structuré sur des thèmes divers. Nous retenons trois périodes où la littérature semble avoir permis l'expression d'opinions fortes, et où l'essai en a été une illustration. L'humanisme est un mouvement culturel et littéraire du XVIIe siècle, qui place l'homme au centre de l'univers. Les philosophes et les écrivains humanistes

Depuis toujours, la littérature française est un débat autour des grandes idées qui ont bercé chaque siècle. Les thèmes de ces grands débats d’idées sont assez variés, bien qu’ils proposent la plupart du temps une réflexion sur la condition humaine. Les auteurs devaient donc convaincre et/ou persuader leurs lecteurs. Certains écrivains, comme La Fontaine ou Florian, excellaient dans l’art de la fable, tandis que des auteurs comme Voltaire faisaient du conte l’arme la plus efficace au service du combat

sucre » à l’Europe. Les philosophes contestaient donc l’Eglise et la monarchie aussi bien que la guerre et l’esclavage, autrement dit tout ce qui portait atteinte aux droits inaliénables de l’être humain. Pour ce faire, ils utilisèrent la littérature comme une arme puissante au service de leurs revendications. Les écrivains et les intellectuels de l’époque mobilisèrent ainsi de nombreux genres et registres littéraires pour véhiculer leurs idées tout en échappant à la censure. Le plus grand

Le théâtre apparaît tout d’abord sous forme de tragédies joués en Grèce antique, pendant les fêtes organisées en l’honneur du dieu Dionysos. Depuis, le théâtre a acquis de plus en plus d’importance dans la littérature pour devenir un outil aussi important que le roman, l’essai ou la poésie dans la défense des idées. Mais un dramaturge peut-il se fier complètement à une pièce de théâtre pour transmettre ses opinions à son public? Après avoir vu en quoi le théâtre constitue une bonne tribune pour défendre

Comment les lecteurs perçoivent­ils L’écho ? (image) ;  ­  L’identité et l’image de L’écho coïncident­elles ? Et comment réduire les éventuels  écarts observés?  Pour  répondre  à  ces  questions,  nous  avons  mené  une  analyse  approfondie  de  la  littérature  sur  les  concepts  d’intérêts  de  notre  mémoire :  qualité  perçue,  identité  de  marque, image de marque et écarts identité­image. Nous avons ensuite analysé l’identité  de  L’écho  au  travers  d’entretiens  menés  avec  la  directrice  des 

demanderez si c’est le seul but de la littérature. Les clés du sujet Comprendre le sujet La citation de La Bruyère (à travers la préposition « pour »), et la question qui la suit (à travers le mot « but ») posent toutes deux le problème de la fonction de la littérature. La Bruyère propose une thèse très claire : l’écrivain doit instruire le lecteur. On vous demande de discuter cette thèse. La problématique peut être reformulée ainsi : « Le but de la littérature est-il seulement d’instruire le lecteur

OBJET D’ETUDE 2 : La littérature d’idées et la presse, du XIXe au XXIe siècle Fiche de révisions n2 Mohamed Moussa DéfinitionLa litt d’idées : On désigne par l’expression « la littérature d’idées » les genres qui permettent aux écrivains de partager leurs idées, c’est-à-dire leur avis (thèse) sur un sujet donné (thème), grâce à une argumentation directe ou indirecte. I- L’argumentation directe

Cette dissertation portera sur le travail de l'écriture qui ne s'avère pas si simple qu'il n'y parait. En effet "La littérature peut délivrer un message, faire réfléchir et instruire. L'écrivain pour remplir ces fonctions sait user de différentes stratégies argumentatives." C'est pourquoi, nous nous demandons, comment l'écrivain en utilisant différentes méthodes argumentatives parvient à faire raisonner le lecteur? En effet, on trouve deux grands types d'argumentation. L'argumentation directe