La Mondialisation Terminale S

Mondialisation et (en) Afrique Intervenants: Nicolas Bancel, Catherine Coquery-Vidrovitch, Adame Ba Konaré, Sandrine Lemaire et Dominique Wolton. DW: Le rôle de l'Afrique dans la mondialisation repose sur trois enjeux: maintenir les traditions, s'adapter à la modernité et maintenir les identités. Il faut donc qu’elle garde une position offensive pour préserver son terreau culturel : ce qui est possible car ce sont 4 pays producteurs de coton qui sont responsables de l'échec de Cancun. Pour résister

Dissertation – Sujet 1 : L’organisation du territoire des États-Unis d’Amérique Analyse du sujet Ce sujet est l’un des grands classiques de la géographie de Terminale. Il s’agit d’expliquer la superpuissance américaine par l’organisation territoriale des États-Unis, qui allie densité, concentration des activités industrielles et des services, abondance de matières premières, etc. Également, le sujet est relativement direct, et ne demande pas de problématisation excessive. Il semble bon de s’en

MONDIALISATION ET PUISSANCE Quelques réflexions historiographiques en lien avec les nouveaux programmes de Première et Terminale. Paul Steib est professeur d’histoire-géographie au lycée Henri Meck de Molsheim. Il a assuré la formation sur la question de contemporaine « L’Empire britannique » pour les candidats à l’agrégation interne d’histoire-géographie (2012-2013). Cette contribution porte sur l’économiemonde britannique et propose des réflexions sur les rapports entre puissance et mondialisation

 Terminales S : OPTION HISTOIRE-GEOGRAPHIE. Examen + suggestions de « production personnelle » Épreuve orale Temps de préparation : 20 minutes / Temps de présentation orale + questionnement : 20 minutes L'épreuve porte sur le programme de l'enseignement facultatif d'histoire-géographie de la classe de terminale de la série S. Le candidat choisit un sujet parmi deux proposés par l'examinateur. Les sujets portent sur les questions et les études traitées en classe, figurant sur une liste conforme

géoéconomique du monde ? En quoi les cartes des dynamiques culturelles permettent-elles de présenter les enjeux géoculturels du monde ? Comment les cartes permettent-elles de comprendre les enjeux géo environnementaux du monde ? Mme Murphy-Chanéac, CS Terminales, clés de lecture, 2015 Page 1 Méthodes: Lecture de cartes Analyse de cartes Comparaison Argumentation Mise en perspective Réalisation de schéma et de croquis Une introduction permettra de présenter les cartes : L’histoire rapide de la cartographie

Plus qu'une simple question de commodité, la convergence stratégique entre la Ville et le Port apparaît comme une nécessité dans les efforts pour définir une voie durable pour la ville et ses habitants La ville et le port dans un contexte de mondialisation Historiquement, le Port de Durban a été placé sous la tutelle du ministère national du transport, réduisant considérablement l'impact du conseil municipal sur l'aménagement et le développement du port. La ville de Durban, avec 3 millions

THEME 2 AMÉNAGER ET DÉVELOPPER LE TERRITOIRE FRANCAIS QUESTION 4 MOBILITÉS, FLUX ET RÉSEAUX DE COMMUNICATION DANS LA MONDIALISATION CHAPITRE 1 ROISSY: PLATE-FORME MULTIMODALE ET HUB MONDIAL (Etude de cas) INTRODUCTION • La mondialisation opère une sélection parmi les métropoles mondiales. • L’existence d’un aéroport international détermine l’appartenance à la catégorie des métropoles internationales. • Paris appartient à ce groupe et Roissy CDG, mis en service en 1974 est un instrument de

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

Une mobilisation généralisée et nationale De toute évidence, le tollé suscité par le projet de réforme visant à supprimer l'histoire géographie en terminale S est avant tout dû à un sentiment d'incompréhension et à l'indignation ressentie par les acteurs. En effet, à l’heure de la mondialisation, il paraît plus que surprenant que les futurs bacheliers scientifiques n’aient nul besoin de se situer dans le monde d’aujourd’hui par l’étude de son processus d’élaboration au cours des dernières décennies

P. Boyries / Histoire Terminale Les transformations économiques et sociales p1 Les transformations économiques et sociales. Depuis 1945, les sociétés ont considérablement changé les découvertes se succédant à un rythme de plus en plus rapide. Cette évolution c'est faite dans deux grands contextes socio-économiques très différents : une période de croissance et une période de crise. A. LES TRENTE GLORIEUSES (1945-1973). I. LES CARACTÈRES DE LA CROISSANCE. Qu'est-ce que la croissance ? 1