La Mort De Gavroche Zola

de l’argent récurrents avec Balzac et Zola. *Zola : Germinal (contraste entre les mineurs et les patrons) *Balzac : Le père Goriot (les couches sociales Parisiennes) B) Retracer les grands événements Dans de nombreux romans, le cadre emprunte la réalité historique d’un grand événement comme une bataille ou une révolution. *Victor Hugo : Les misérables (l'Insurrection républicaine de 1832) *Flaubert : L'Éducation sentimentale (Révolution de 1848) *Zola : La Fortune des Rougon (Coup d’état

DISSERTATION DE FRANCAIS Sujet : « Le premier homme qui passe est un héros suffisant » Zola. Depuis l'Antiquité , dans l'histoire littéraire , le roman est un récit racontant les aventures d'un héros idéalisé aux qualités exceptionnelles, mais au fil des siècles , nombreuses sont les œuvres romanesque qui représentent des personnages plus proches du quotidien. Zola écrit que « Le premier homme qui passe est un héros suffisant ». Afin de déterminer si en effet une personne banale suffit à devenir

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. |Présentation générale de la séquence | Problématique : en quoi

Nouveaux programmes de 2de Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Thérèse Raquin, Emile Zola 1867. Édition de référence : GF, n°1377 Cette séquence a été réalisée par Mireille Reynaud et Christèle Dufour pour leurs élèves du lycée René Char, à Avignon. Présentation générale de la séquence Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques

Fantine est obligée de se vendre pour assurer le bonheur de sa fille qui est finalement maltraité; et Gavroche est un enfant victime de la société dans laquelle il vit. Ces nombreux exemples sont plus susceptibles de toucher les destinataires et donc, de les persuader. De surcroît, un roman peut narrer des faits sur une longue durée, ce qui permet de constater l’évolution des personnages. Gavroche et Fantine meurent, ce qui montre que la situation du peuple est précaire et ne mène à rien. Jean Valjean

réalités sociales, culturelles et physiques, ce qui rapproche le roman du réalisme. L’auteur fait une analyse précise de certains événements, comme, par exemple, l’insurrection de juin 1832. Quand Victor Hugo travaille les chapitres qui évoqueront Gavroche et Valjean ont lieu des faits historiques graves, tels que la crise économique ou les nombreuses émeutes qui se préparent. Les Misérables c’est d’abord un roman historique, directement inspiré par de réels événements comme les obsèques du général

                                              1er janvier 1862. C’est ainsi que Victor Hugo dans la préface des misérables qualifiera son siècle ; siècle d’incertitudes, de crises et de bouleversements. Nous somme au XIXème siècle, la révolution française est terminée et l’ancien régime est mort. Après Bonaparte, la France est battue, humiliée et envahie par les armées étrangères. « Les enfants du siècle » se demandent comment inventer l’avenir, car Louis XVIII vote pour l’ultraroyalisme. Nombreux auteurs dont Châteaubriand sont contre. 1830

enfants 1) Vérifier la compréhension de l’œuvre 2) Dégager les caractéristiques de la figure de l’adolescent 3) Apprendre un poème sur l’adolescence 3 Lecture de l’image La scène finale du film Distinguer les 3 types de focalisations 4 Lecture La mort de Gavroche dans Les Misérables Repérer les différentes focalisations et leurs effets dans un texte Formative  5 Grammaire Même extrait de Les Misérables Repérer et savoir utiliser les compléments essentiels du verbe : COD, COI et COS (+ fiche de remédiation

pour sa liberté (il s’agit ici de renverser la monarchie de juillet). Il donne à voir également la foule dans sa diversité en évoquant l’attitude qu’a Gavroche avec des personnages de caractère (« flâneurs », « paresseux », « fatigués », « pensifs ») et de milieux sociaux différents (« étudiants », « ouvriers »).  La volonté dont fait preuve Gavroche, qui se manifeste par ses actions et son mouvement incessant, crée une vision positive du peuple qui se bat pour une noble cause. Dans le texte B, Flaubert

une mise à distance pour éviter cet effet de réel et cette identification? I. Le roman : illusion référentielle et identification du lecteur aux personnages a)la construction du personnage : - son identité : exemples, les romans de Balzac, de Zola, texte D (§ 2) - son portrait : exemples, Mme Vauquer dans Le Père Goriot, Julien dans Le Rouge et le Noir, Mme de Clèves dans La Princesse de Clèves ou P. A. Destinat dans Les âmes grises. - son histoire et son évolution : par exemple, tous les