La Motivation Individuelle

DE LA MOTIVATION 1 SECTION I : LES MODELES « AFFECTIFS » : LA THEORIE DES BESOINS ET MOTIVATIONS 3 I-1 : La pyramide des besoins de MASLOW 3 I-2 : La théorie de la motivation par l'accomplissement de David Mc Clelland. 4 SECTION 2 : LES MODELES «COGNITIFS» : V.I.E ET THEORIE DE L’EQUITE. 4 II-1 : Le modèle d’Adams : théorie de l’équité.' 4 II-2 : Le modèle de Vroom : V.I.E.' 5 CHAPITRE II : GENRE FEMININ ET MOTIVATION AU TRAVAIL 1 SECTION I : LES FACTEURS DE MOTIVATION DU GENRE

catégorie d’enquête qualitative II- Avantages / inconvénients des enquêtes qualitatives III- Classification des techniques IV- L’entretien individuel V- Les entretiens de groupe VI- Méthodologie Intro : L’objectif des études qualitatives est d’étudier le plus précisément possible les comportements et motivation d’1 groupe restreint de personnes. A l’inverse de l’étude quantitative, l’enquête qualitative n’est pas représentative de l’ensemble de la pop. On ne cherche

Introduction Partie 1 : Le phénomène de la motivation 1. Pour quoi les gens travaillent-ils ? 2. La dynamique de la motivation 3. Les caractéristiques de la motivation  Partie 2 : Les théories de la motivation au travail 1. Les théories de contenu a. La théorie des besoins de Maslow b. La théorie ESC d’Alderfer  c. La théorie des 2 facteurs de Herzberg  d. La théorie des besoins acquis de McClelland  2. Les théories du processus a. La théorie des attentes

méthodologiaue : mode d'explication des phénomènes sociaux par la reconstruction des motivations des individus concernés par le phénomène en question, le phénomène social étant le résultat de l'agrégation des comportements individuels dictés par ces motivations (s'oppose à Holisme). Holisme : théorie selon laquelle le tout est plus grand que la somme des parties qui le composent, ainsi les comportements individuels ne peuvent s'expliquer sans référence aux structures sociales et au milieu social dans

besoins collectifs (ou individuels) Les besoins collectifs sont l’éducation, la justice, l’équipement, l’infrastructure… Il existe un conflit entre les besoins collectifs et les besoins individuels. La satisfaction correspond à la diminution de la satisfaction d’un besoin individuel. Ex : payer des impôts répond à un besoin collectif, mais diminue le degré de satisfaction du ou des besoins individuels. III. Les facteurs d’influence • Les facteurs individuels Le processus d’achat

Etude du cas Actimel au travers de la méthode « Performance Produit » PLAN Introduction Actimel, un aliment santé ? Motivations et freins en lien avec les tendances L’implication à l’égard du produit Analyse critique des messages de Danone PLAN Introduction Actimel, un aliment santé ? Motivations et freins en lien avec les tendances L’implication à l’égard du produit Analyse critique des messages de Danone Introduction Historique du groupe Danone 1919 : Création à Barcelone par

LA MOTIVATION : L’idée de la motivation a changé de sens à travers les époques. Dans les années 1930, les organisations cherchaient à favoriser le travail collectif. Le groupe motivant le salarié, il fallait s’occuper du groupe pour développer la performance de l’individu. Dans les années 1960 -1970, les organisation ont tenté de compenser les difficultés du travail collectif en rémunérant la performance individuelle et en assurant le bien être des salariés par des avantages sociaux. La motivation

Quels sont les outils de motivation utilisés par les entreprises afin d’animer leur équipes et d’améliorer leur performances ? Introduction Erreur ! Signet non défini. I - La motivation 4 A - La phase taylorienne 4 B - La phase des relations humaines 4 C - La pyramide de Maslow (1954) 6 D - L’enrichissement au travail 7 E - Les théories X et Y de Mac Gregor 8 F - La théorie de Vroom : Expectation, Instrumentalité

à des objectifs différents : 2. Les principaux éléments à repérer pour connaître une problématique individuelle (p.12) La problématique indiduelle relève du fonctionnement d’un sujet sigulier. Voici les principaux éléments à prendre en compte, à connaître, pour comprendre une problématique individuelle  : a) la nature du discours b) le cadre de référence c) les investissements d) les motivations et les attentes e) les défenses et les enjeux f) la dynamique du discours g) la représentations de l’objet

Michel Crozier, sans éclairer ses motivations, le réintègre dans les contraintes d'un « système d'action ». A L'individualisme « utilitariste » L'individualisme méthodologique énonce que « pour expli­quer un phénomène social quelconque (...), il est indispensable de reconstruire les motivations des individus concernés par le phénomène en question, et d'appréhender ce phénomène comme le résultat de l'agrégation des comportements indivi­duels dictés par ces motivations ». Cette approche illustrée par