La Méritocratie Et égalité Des Chances

juger la réussite d’un individu par rapport au statut qu’il tient dans la société. Cela se traduit donc par son cadre de vie (foyer, logement…) et de sa catégorie sociale (cadres, ouvriers …). Cependant la France étant dans une logique d’égalité des chances, on ne devrait pas observer d’énorme écart face à la réussite de chacun. Hélas lorsque l’on parle de réussite sociale un énorme fossé se creuse entre « les pauvres » et « les riches » tout comme pour la réussite scolaire où ce confronte « les élèves

Introduction : L’égalité des chances est une caractéristique démocratique promulguée par Alexis de Tocqueville, pour lui la démocratie ne se limite pas seulement à un régime politique où les citoyens participent aux affaires de la Cité. « C'est l'égalité, mais actuelle, face à l'avenir. C'est le droit d'être libre, en se donnant les moyens de le devenir. C'est comme une justice anticipée, et anticipatrice : c'est protéger l'avenir, autant que faire se peut, contre les injustices du passé

une forte mobilité intergénérationnelle, donc nos positions sociales sont généralement plus élevées que celle de nos parents, ainsi qu’une réduction globale des inégalités. En prenant l’exemple de l’école (milieu déterminant et source d’égalité des chances), on remarque une véritable évolution. En effet, on observe aujourd’hui le processus de massification du système scolaire : de plus en plus d’individus font des études de plus en plus longues. L’école, obligatoire, gratuite et pour tous apparaît comme

des chances qui est dû à l’hérédité. En effet, de nombreuses étapes de la vie sociale d'un individus vont dépendre de sont origine sociale, a commencer par l'éducation puisque le niveau scolaire d'un individu est lié à son origine social. Cette inégalités peut être réduite par des mesures tels que la création de ZEP où la création d’emplois pour les plus défavorisés. La création d'emplois d'avenir dans les quartiers les plus défavorisés a donc pour but la réduction des inégalités de chance. Cependant

différences de dotation (et de valorisation) de différents capitaux (à détailler : 1, on peut aussi espérer avoir la théorie de Boudon). Dès lors la discrimination positive a pour but de "compenser" ces inégalités, de permettre une plus grande égalité des chances (0,5) 3) La phrase soulignée présente l'idée selon laquelle les inégalités sont un aiguillon pour la réussite (0,5). Elles permettent l'efficacité économique en sélectionnant les meilleurs et en les récompensant (0,5). Ainsi, Bill Gates est

destinée la table de recrutement Mobilité sociale: changement de position sociale au cours de la vie (mobilité intra générationnelle) ou par rapport à l’origine sociale (mobilité inter générationnelle). Mesure de l’égalité des chances: société ou l’on ne peut pas monter ni descendre dans la hiérarchie sociale et ou la position des enfants dépend de celle des parents est une société rigide, immobile et fermée (caste, d’ordre: France de l’ancien régime). 2) La France, une société

sociale B ~ Les principes de la théorie de la justice susceptibles d’être retenus 2. LES PRINCIPES DE BASE QUI SONT LES CONDITIONS D’UNE DÉMOCRATIE CONSTITUTIONNELLE A ~ Les principes de liberté égale pour tous, de différence et d’égalité des chances fondent la théorie de la justice B ~ La « théorie de la justice comme équité » est la base des institutions d’une démocratie constitutionnelle 100 Fiches de lecture : Les livres qui ont marqué le XXe siècle Fiches 53 à 62 1 00h00.com/Bréal Reproduction

de lire et d’analyser les places et les chances, repenser la justice sociale, écrit par François Dubet. François Dubet est un sociologue contemporain puisqu’il est né en 1946. Il est professeur de sociologie à l’université de Bordeaux II et directeur d’études à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS). Après l’école des chances en 2004, Injustices en 2006 et le travail des sociétés en 2009, il a publié les places et les chances, repenser la justice sociale le 11 février

Démocratie au sens de Tocqueville = C'est un Etat de la société qui suppose l'égalité des droits pour les individus, l'égalité des chances et une égalisation des conditions ( = moyennisation de la société) Idéal démocratique = Toujours plus d'égalité c'est l'ensemble des 3 égalités de Tocqueville (égalité des chances, égalité des conditions, égalité des droits ) Egalité des droits = Chaque citoyen dispose de tous les droits politique liés à la nationalité auxquels s'ajoutent un certain nombre de devoirs

circulation) Mobilité parfaite et mobilité réelle Filière sociale ou trajectoire sociale Problématique : L’Etude de la mobilité sociale permet d’étudier le degré d’équité d’une société. Tous les individus ont-ils la même chance (probabilité) d’occuper telle position sociale ? A l’inverse : Constate t on une reproduction (viscosité) sociale intergénérationnelle ? Reproduction des inégalités. Quels sont les déterminants de la mobilité sociale ou de l’inertie sociale