La Métamorphose Visée Morale

n’hésite pas à s’avouer comme théâtre, un acteur à jouer un lion et à rappeler au public qui il est derrière son rôle) ; d’autre part, ces passages montrent que le théâtre est capable de tous les pro- diges et réussit à faire croire à toutes les métamorphoses à la condition que les specta- teurs acceptent d’adhérer à la fiction qu’on leur propose (cela apparaît clairement lorsque les acteurs, pourtant rompus à l’art du déguisement, se montrent complète- ment terrifiés lorsque Bottom arrive parmi eux

(chapitre 2). La fable n’est pas un genre fixe, rigoureusement codifié comme peuvent l’être certaines formes poétiques (le sonnet, le rondel, la ballade…). C’est davantage en termes de contenus ou d’objectifs – instruire en amusant, proposer une « morale », mettre en scène des animaux, etc.– qu’il convient de l’aborder. Les groupements de textes proposés en lecture cursive vous permettront de dégager les spécificités d’un genre, ses caractéristiques et ses fonctions à travers les réécritures de l’Antiquité

actantiel de la façon suivante: Adjuvant(s) ou auxiliaire(s):c'est celui qui aide le héros à réaliser son désir ou but. | | Sujet:c'est la fonction du héros de l'histoire qui part à la recherche d'un idéal à atteindre, personnage, objet ou valeur morale. | | Opposant(s):c'est celui qui fait obstacle au projet du héros et l'empêche de l'atteindre. |   |   |   |   |   | | | | | |   |   |   |   |   | Destinateur(s):c'est celui (ou ce) qui charge le sujet d'une mission. | | Objet:c'est

Confrontez les deux textes. Identifiez les textes (genre* et type*, discours ou récit ?) Par l’observation de la situation d’énonciation*, des champs lexicaux et des images, dégagez ce qui les rapproche et ce qui les distingue. Selon vous, quelle est la visée de chacun de ces textes ? Éléments de réponse Texte A Extrait d’un essai philosophique Discours : expression de réflexions personnelles Émetteur identifiable : emploi du « je », qui marque l’expression d’une prise de position explicite. Quelques

allegories, lesquelles de luy ont calfreté Plutarche, Heraclides Ponticq, Eustatie, Phornute [...] ? Si le croiez : vous n'approchez ne de pieds ne de mains à mon opinion : que decrete icelles aussi peu avoir esté songées d'Homere, que d'Ovide en ses Metamorphoses, les sacremens de l'evangile [...] Si ne le croiez: quel cause est, pourquoy autant n'en ferez de ces joyeuses et nouvelles chronicques ? Combien que [même si] les dictans n'y pensasse en plus que vous qui paradventure beviez comme moy.            

selon un plan précis, afin de saisir la vérité d’une époque et les mécanismes d’une société, mais aussi afin de mener une réflexion morale et philosophique. En effet, Balzac se fait aussi historien des mœurs, et s’intéresse aussi bien à la VIe publique des hommes qu’à leur VIe privée. Son œuvre est composée par le rassemblement de ses romans, et répond à une visée encyclopédique : Balzac veut donner un tableau de la société, comme en témoignent les titres des grands ensembles qui la composent

Connaissances Attitudes Analyser comment un personnage se construit à travers des mots, des attributs, des avatars. Champ littéraire : Période : le romantisme Champ linguistique : – Lexique : vrai/faux/réel. – Lexique du portrait physique et moral, de l’action. – Procédés de la désignation et de la caractérisation. – Expansions du nom. – Connecteurs spatiaux et temporels. – Dénotation, connotation. – Être curieux de connaître d’autres personnages, d’autres expériences, d’autres lieux

L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 3 4 4 1 Écouter et comprendre 9 2 L’entretien et le soin psychique 10 3 Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique 13 4 Travail psychothérapeutique et deuil 15 5 L’expérience et le récit 23 6 Intervention et psychothérapie 25 6.1 6.2 L’intervention dans l’entretien clinique à visée psychothérapeutique Entretien clinique à visée psychothérapeutique et

Introduction L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 1 2 3 4 5 6 Écouter et comprendre L’entretien et le soin psychique Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique Travail psychothérapeutique et deuil L’expérience et le récit Intervention et psychothérapie 6.1 6.2 L’intervention dans l’entretien clinique à visée psychothérapeutique Entretien clinique à visée psychothérapeutique et psychose Pour conclure

J'en manque donc, moi? Quel raisonnement! » Si Madame Argante refuse de niveler la parole sur une unique échelle de valeurs, c'est parce que la parole est tributaire des morales spécifiques à chacun des ordres de la société. C'est pourquoi elle délègue la parole mensongère au subalterne, dont la morale est dénuée du respect: «Morale subalterne qui me déplaît». C'est ce que confirme Monsieur Rémy, qui dénie aux mal-lotis la possibilité de prononcer leurs sentiments envers les riches:«au reste, s'il