La Pensée Néoclassique

fiscalité entraîne des distorsions du Marché, ce qui implique de développer une réflexion de type marginaliste L'École néoclassique naît de la « révolution marginaliste » dans les années 1870. Elle devient la principale école de pensée jusqu'à la crise de 1929 avec le krach boursier qui secoue les Etats-Unis. Elle redevient dominante après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont parfois appelés « néolibéraux » Le terme marginalisme vient du fait que c'est cette école qui a été la première

grands courants de la pensée économique  1- Courant classique  A. Adam Smith B. David Ricardo C. Jean-Baptiste Say 2- Ecole néoclassique  A .Comparaison entre les néo-classiques et les classiques  B .Le courant libéral  3- Ecole keynésien  4- Ecole Marxiste  5- Le monétarisme  II –Les politiques économiques : 1- La politique monétaire 2-Le carre magique de Nickolas kaldor  I – les grands courants de la pensée économique : 1- Courant

libre circulation des biens et des marchandises. 3) La pensée classique se matérialise encore dans l’actualité. Pour les mercantilistes, le commerce est un jeu à somme nulle, pour les classiques à somme positive. Ricardo et Smith ont montrés que le principe qui guidait les acteurs était l’avantage comparatif. Il est nécessaire d’avoir une banque centrale qui joue le rôle de prêteur en dernier ressort en cas de manque de liquidité. La pensée classique est toujours d’actualité pour le système bancaire

PARETO DISCIPLE DE WALRAS ? I) Présentation : Vilfredo Pareto était un sociologue et économiste italien. Il est née à Paris le 15 juillet 1848 et mort en Suisse en 1923. C’est un éminent représentant du courant néoclassique et plus particulièrement avec le Français Léon Walras de l’Ecole de Lausanne. Ses ouvrages majeurs sont son « Cours d’économie politique » (1896) et son Manuel d’économie politique (1909). Pareto a entretenu une étroite relation avec le Français et prendra même sa place

humains (empathie). Son observation méthodique des comportements humains dégagés d’a priori religieux ou métaphysiques le conduit à s’intéresser à l’économie. (1776) Essai sur la nature et les causes de la richesse des nations, ouvrage fondateur de la pensée économique moderne. Mort en 1790. Il n’a pas assisté à la RI, mais en a vu les prémices. • Ricardo : né en 1778, à Londres. Agent de change, courtier à la bourse, il réussit très bien dans les affaires, devient propriétaire foncier et MP. Il a

comprendre   L’économie politique est une façon de poser les problèmes, qui émerge dans le contexte européen des grandes découvertes de la fin du XVe et du début du XVIe. Le mercantilisme ne désigne pas une école bien constituée mais plutôt un courant de pensée qui préconise une certaine organisation du commerce extérieur. Le terme a été introduit en 1776 par Adam Smith qui évoque le“ système mercantile ” pour désigner un ensemble d’auteurs qui se sont succédés sur trois siècles et qui se sont intéressés

GRANDEMENT LA PENSEE ECONOMIQUE. A) La pensée keynésienne est en opposition avec certains principes économiques traditionnels. * différences dans les politiques économiques à mener : chômage, rôle de la monnaie, pas d’autorégulation du marché. * Ex du New Deal. * Etat Providence * B) Les théories keynésiennes sont marquées par un héritage intellectuel qui se trouve dans les différents courants se réclamant de Keynes. Cf exposé II) L’IMPACT DE LA PENSEE KEYNESIENNE

sciences économiques Cours ECN 548 Histoire de la pensée économique I - Plan de cours - Par Véronique Lozach – v.lozach@usherbrooke.ca Département de sciences économiques Cours ECN 548 Histoire de la pensée économique I - Plan de cours Ce cours présente, met en contexte et analyse les idées de grands penseurs économiques, depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu’au milieu du XXe siècle. Le cours s’organise autour de trois grands courants de la pensée économique: l’école classique, l’école marginaliste

 L'École néoclassique naît de la « révolution marginaliste » dans les années 1870 et devient la principale école de pensée jusqu'à la crise de 1929 et l'avènement du keynésianisme. Elle redevient dominante après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont parfois appelés « néolibéraux ». L'école néo-classique économique est différente de l'école néo-classique du management. Cette dernière s'est développée grâce à l'apport de grands praticiens (Chef d'entreprises et grands cabinets de

Cette question a toujours été au centre des débats entre les économistes et/ou les hommes politiques. Deux courants de pensée vont alors donner deux réponses différentes : les libéraux, inspirés par les néoclassiques qui s'opposent aux interventionnistes largement inspirés par KEYNES Les premiers prônent une activité économique entièrement livrée à l'économie de marché dont ils reconnaissent les vertus intrinsèques. Ils incitent aussi à limiter au maximum l'intervention de l'État qui ne pourrait