La Production Artistique

et de sons que permet l'informatique la technologie envahit de toute part le domaine artistique. Il y a là une révolution prodigieuse dans les moyens d'expression, qui pose aux artistes et au public des questions, difficiles à argumenter et à débattre. Il ne faut pas perdre de vue que l'emploi des technologies numériques, ramenant toute pratique à un discours algorithmique change la nature des créations artistiques en les rapprochant très fortement de l'écriture littéraire. Un programme informatique

chargé de trouver un emploi à un artiste. Tandis-que le manager d’artistes est celui qui s’occupe du développement de carrière et de l’accompagnement. Le manager peut également intervenir dans les placements. La différence entre manager et agent artistique est simple. Le manager ne peut effectuer le placement des artistes qu'il représente que dans les limites fixées par le code du travail défini selon l'article L 762 – 3 : "celui qui, sous l'appellation d'impresario, de manager ou sous toute autre

Est-ce que cette citation ne pourrait pas s'inclure dans les interrogations artistiques de la fin du XIXe? Rimbaud etait un grand fan de Baudelaire, dont la these artistique principale reside dans le fait qu'imiter l'art a la production du beau est depasse, et que la laideur peut etre source d'art (d'ou "les fleurs du mal") Il y a peut etre dans cette phrase un rejet de la forme poetique classique... c'est comme cela que je le vois... la personnification de la beaute en tant que femme est un cliche

physique enseignements artistiques, mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre Fabrication de l’image • Les techniques La photographie, la lanterne magique, le cinéma, la télévision Image numérique, imagerie médicale (scanner, endoscopie, radiographie…) La peinture (aquarelle, fresque…) Technique du dessin : le pantographe Les métiers de l’image Prise de vue, montage, réalisation, restauration, infographie… • enseignements artistiques, histoire-géographie, langues

............................ p. 16 Rendez-Vous................................................................................................................................................................... p. 17 Transac - Transnational Co-Production in Action.................................................................................... p. 18 Trans-Mission..................................................................................................................................

Situer une production artistique dans son contexte, identifier les canons qu’elle sert ou qu’elle dépasse. Exprimer à l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti, une émotion. Connaissances Notion d’individualité et d’universalité, de canons et de modes, de réception. Champ linguistique Lexique : beau/laid, utile/inutile, plaisant/ennuyeux. Modalisation : termes péjoratifs et mélioratifs Attitudes Etre conscient de la subjectivité de ces goûts Etre curieux de différents langages artistiques Séquence

critère d’évaluation de l’artisan ou du technicien. D’où le problème : comment distinguer les beaux-arts des productions techniques en général si leur critère d’évaluation est identique ? Il importe donc d’examiner et de penser le statut réel du savoir-faire dans l’art. 1. Oui, on reconnaît l’artiste à son savoir-faire A. Le savoir-faire permet d’identifier un artiste ou un courant artistique Si le savoir est à lui-même sa propre fin, le savoir-faire s’en distingue en ce qu’il est entièrement tendu

Entre culturel et socioculturel… La pratique artistique, le nœud du malaise ? Introduction Avant d'être chargée de communication au Forum de l'Image, j'ai mis en place pendant plusieurs années des ateliers de photographie et des ateliers de création collective autour de la photographie, de l'écriture et du théâtre. Pendant ces années, je me suis frottée à un questionnement : j'ai ressenti un malaise, une tension entre le secteur culturel et le secteur socioculturel. Je voudrais tenter

par exemple. Ces critères varient selon les époques. La beauté relève du domaine artistique, c’est donc quelque chose de culturel, mais le sublime, la grandeur de la nature ne relèvent-ils pas de la beauté, eux aussi ? Peut-on dire qu’un coucher de soleil ou qu’une cascade est beau comme on le dirait d’une œuvre ? La beauté est-elle ce qui est représenté par l’artiste, à savoir la nature, ou est-ce les productions d’un artiste, la finalité d’une pensée ? Comment alors comprendre le beau qui à

est-ce qu'un oiseau fabrique-t-il son nid comme un Homme fabrique-t-il une œuvre d'art ? En cela, peut on y voir une différence entre la création artistique et le savoir faire ? N'est-ce pas un savoir-faire que de créer une œuvre d'art ? Peut-il donc y avoir œuvre d'art sans savoir faire ? Dans un premier, une confrontation entre la création artistique et le savoir-faire sera mise en place afin de mettre en avant les points communs et les différences qui subsistent entre ces deux notions. Puis dans