La Radioactivité Synthèse

pas reçue, écrivez le code SP12 – DEVOIR 03, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié  la séquence 3. Exercice 1 – Radioactivité du phosphore 32 (5 points) À une date choisie comme date origine : t = 0, un échantillon contenant 5,0.10−9 kg de phosphore 32P produit 5,30.10 10 désin15 tégrations par seconde (son activité à cette date vaut donc 5,30.10 10 Bq). 1

2 Spécifiques : 5 - Utiliser une démarche scientifique pour appréhender des phénomènes naturels, des processus technologiques. 6 - Utiliser une argumentation rationnelle dans des débats de société sur des sujets tels que l'énergie, la radioactivité, les déchets. 7 - Évaluer l'impact de découvertes scientifiques et d'innovations technologiques sur notre mode de vie. 8 - Évaluer l'impact d'actes quotidiens sur l'environnement. 10- Expliquer l'impact écologique de la consommation.

nombreuses et complexes opérations sont nécessaire pour extraire puis rendre utilisable les Terres Rares. Cet ensemble de processus est nuisible, que ce soit à la santé des travailleurs ou à celle de la faune et la flore. Les conséquences : * Radioactivité associée aux concentrés de terres rares * L’exposition aux poussières issues de l’exploitation de ces minerais est susceptible d’entrainer des pathologies pulmonaires. * Déchets de substances radioactives, d’acides et de métaux lourds abandonnés

de la cuisson. Le choc des photons casse les grosses molécules comme 1’ADN, porteur du code génétique, empêchant toute multiplication des cellules et des micro-organismes. Les énergies utilisées sont beaucoup trop faibles pour induire une radioactivité artificielle par modification des noyaux atomiques, comme cela se passe dans les réacteurs nucléaires. Par ailleurs, la source des rayonnements ionisants n’est jamais en contact avec les denrées alimentaires, qui ne peuvent donc pas être contaminées

cellules dont on réalise une autoradiographie, technique expérimentale permettant de repérer les zones radioactives dans les cellules prélevées. On obtient le cliché 1. Dans une seconde étape, on lave les plantules pour les débarrasser de toute radioactivité résiduelle non incorporée par les constituants cellulaires. On les transfère alors dans une solution non radioactive où elles poursuivent leur croissance. Après le temps d’un nouveau cycle cellulaire, on prélève des cellules. Une nouvelle autoradiographie

.......................... Extraction par solvants ................................................................................ Arômes de synthèse................................................................................. Arômes artificiels.......................................................................................... Arômes de synthèse identiques aux arômes naturels .............................. Contrôle de l’authenticité.....................................................

radioactifs ➢ sous certaines conditions, les substances et mélanges qui sont soumis à un contrôle douanier ➢ les intermédiaires non isolés c’est-à-dire tout intermédiaire qui, pendant la synthèse, n’est pas retiré intentionnellement (sauf à des fins d’échantillonnage) des dispositifs dans lesquels a lieu la synthèse ➢ sous certaines conditions, les substances et les mélanges destinés à la recherche et au développement scientifiques qui ne sont pas mis sur le marché ➢ les déchets ➢ en cas d’exemptions

place sur l’ordinateur à côté du microscope. flux de matière ou d’énergie (partie 3 chapitre 3). Le schéma bilan animé propose une progression. Il peut être exploité en collectif, comme support de synthèse mais également individuellement ou en petit groupe : les élèves élaborent alors par euxmêmes la synthèse en s’appuyant sur l’outil proposé. Des animations en lien avec les activités du livre Elles ont été rédigées à la manière d’articles proches de l’actualité scientifique tout en restant à la portée

Restitution de connaissances » de l’examen. 4 Essentiel : il s’agit d’une part d’un texte court qui aide à la mémorisation des notions fondamentales indispensables aussi bien pour exposer que pour raisonner et d’autre part, d’un schéma de synthèse le plus souvent dépouillé et réalisable par l’élève. Préparer le Bac : il s’agit d’exercices de nature variée : • une première série (Évaluer ses connaissances) se présente sous la forme de QCM s’appuyant sur un document et permettant une vérification

d’argon 40 par radioactivité. • Dans des MORB (Mid Oceanic Ridge Basalt, basaltes de dorsale océanique), on a détecté un excès important de l’isotope du xénon 129Xe. Cet isotope est par contre rare dans l’atmosphère. Le 129 Xe provient de la désintégration de l’iode 129I, de demi-vie courte : 17 Ma. L’iode 129 s’est formé avant le système solaire, et a été piégé dans le manteau au cours de l’accrétion. Avec une demi-vie si courte, la production de xénon 129 par radioactivité aurait pu influencer