La Tragédie Dans Sa Fonction Didactique

nous verrons comment cette première scène remplit entièrement la fonction d'exposition puisqu'elle donne au lecteur tous les éléments dont il a besoin pour comprendre l'intrigue. "). La situation doit être ensuite narrative : il s'agit de savoir à quel moment de la narration, de l'histoire racontée intervient notre passage (par exemple : " notre scène constitue la catastrophe (dernière péripétie entraînant le dénouement) de la tragédie ", ou " dans le chapitre précédent, le personnage Untel vient de

fait de brillantes études au Collège jésuites Louis-le grand. A force, par la suite, de faire rire tout paris, il doit s’exiler à Sully-sur-Loire, puis goûter un an le séjour de la Bastille. Toutefois, la véritable entrée sur scène se fera par une tragédie, Œdipe (1718), où il prend alors le nom de Voltaire. Par la suite choyé, invité de la société, il voyage en Hollande, pays de la liberté, et entend bien faire ses preuves. Il a introduit le conte philosophique avec plusieurs livres, notamment Zadig

on fait preuve dans un métier, et à poièsis, création ou fabrication d’un objet, en particulier d’un objet littéraire. Les premiers arts poétiques apparaissent dans l’Antiquité (La Poétique d’Aristote est le traité d’un philosophe qui définit la tragédie et l’épopée). Au XVIe siècle, Du Bellay, avec la Défense et illustration de la langue française, et Ronsard avec l’Abrégé de l’art poétique français, manifestent le souci de développer une lignée poétique proprement française. Au XVIIe siècle l’Art

GENRES LITTERAIRES   -         Le roman : Roman d’amour, policier … -         Le Théâtre : Comédie, tragédie, drame, tragi-comédie -         La poésie : Envers réguliers, en prose. -         L’apologue : La fable, la parabole, le conte… -         La nouvelle : Fantastique, réaliste… -         L’essai : Philosophique, politique, scientifique, historique… -         Le biographique : Autobiographie, biographie, mémoires, journaux intimes. -         L’épistolaire : Romans

classicisme  mouvement littéraire où la tragédie est poussée à son extrême Molière, Corneille appartiennent à ce mouvement Siècle : Une pièce de théâtre est composée de : Dialogue  monologues, tirade, stichomythie (réplique brève coutre), & de didascalies Tragédie classique : Elle est née dans l’Antiquité avec des auteurs comme Euripide, SénèqueElle est écrite en 5 actes en vers donc en alexandrins, dans un ton nobleLa tragédie doit susciter des émotions fortes comme

théâtrale même lorsque cette dernière sera devenue une institution à part entière. En -538 a lieu le premier concours de tragédie en Grèce, ce qui engendre l'apparition des premières pièces écrites spécifiquement pour le théâtre. Des auteurs concourent devant le public de l'ensemble des citoyens de la ville qui au bout de trois jours de représentations élisent les meilleurs tragédie, comédie et drame satirique : ce sont les dionysies, elles ont lieu trois fois par an mais jamais en hiver. Architecture

a désormais perdu de sa signification religieuse pour remplir pleinement une autre fonction : divertir. Bien qu'il ne faille pas confondre le rire et le divertissement, ces deux caractères vont très souvent de pair dans la comédie. Cependant, la seule fonction de la comédie est-elle de divertir ? Ne peut on pas trouver un sens plus profond à la comédie ? Nous verrons d'abord en quoi la comédie remplit sa fonction divertissante, puis nous étudierons son utilisation pour dénoncer, châtier les mœurs

Etape 2 : carte d'identité (cf.Comment aborder un texte littéraire) Etape 3 : questionner le texte de façon méthodique. Elaborer le questionnement en fonction des étapes 1 et 2. Principe : passer de la forme au sens (repérage, analyse, interprétation). Les questions varient d'un texte à l'autre → analyser le texte ligne à ligne en fonction de quelques grandes entrées :    - situation d'énonciation (qui parle ? à qui ? quand ? où ?)    - construction du texte, structure, plan. Sens ?    -

à reconnaitre la vérité, l’exactitude d’un fait ou sa nécessité. Délibérer : Examiner, discuter à plusieurs une question. Réfléchir sur une décision à prendre. Démontrer : Procéder à une démonstration, à un raisonnement scientifique. Didactique : Qui a pour but d'instruire (pédagogique). Visant à enseigner. Apologue : Cour récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale. Rhétorique : - Art de persuader par le discours * Ensemble des procédés et des techniques

langue. Structure : Recueil d’articles (qui ne sont pas rassemblés chronologiquement) : « A quoi servent les théories » (1955 et 1963) « Une voie pour le roman futur » (1956) «  Sur quelques notions périmées » (1957) «  Nature, humanisme, tragédie » (1958) Eléments d’une anthologie moderne : Enigme et transparence chez Raymond Roussel (1963) La conscience malade de Zeno (1954) Joël Bousquet le rêveur (1953) Samuel Beckett, ou la présence sur la scène (1953 et 1957) Un roman