La Tragédie Dans Sa Fonction Didactique

Nous nous demanderons en particulier comment évolue le personnage d'Arlequin. Il s'agit donc, en suivant le fil de cette transformation, de réfléchir sur l'évolution des genres - la comédie, le drame - et sur l'évolution du théâtre - son public, sa fonction -, enfin sur l'histoire littéraire. Ce deuxième axe est lié à l'écriture théâtrale. Il prend en compte comment s'établit, stylistiquement, dramaturgiquement, le rapport d'autorité entre les deux personnages protagonistes-antagonistes : procédés

force, de courage et de loyauté. De plus, des auteurs tragiques prennent leur source dans la mythologie grecque ou romaine. Antigone de Jean Anouilh appartient aux légendes attachées à la ville de Thèbes. Antigone est un personnage propre à la tragédie . Elle fait preuve d'un dévouement et d'une grandeur d'âme sans pareil dans la mythologie. Le lecteur est admiratif et émerveillé par le personnage tragique, il envie sa bravoure et son courage. Aussi, la littérature offre la possibilité de se

une comédie imparfaite, le dernier est une tragédie, et tout cela cousu ensemble fait une comédie. » Le vieux Pridamant consulte un magicien, Alcandre, sur le sort de son fils Clindor disparu depuis longtemps (acte I). D’un coup de baguette magique Alcandre met en présence du père et des spectateurs Clindor devenu valet d’un capitaine fanfaron. L’Illusion comique (1636) succède à cinq comédies, une tragi-comédie (Clitandre, 1630-1631) et une tragédie (Médée, 1635, qui vaut à Corneille une pension

la plus « insoutenable », la plus « poussée au paroxysme » de la pièce, puisqu’elle en est le dénouement tant attendu. Ainsi, la mort si prévisible de Dom Juan est tant poussée au tragique qu’elle en devient comique, presque à la caricature de la tragédie. La réplique de Sganarelle conforte cette idée : il énonce une sorte de morale de l’histoire, mais aussi et surtout, demande « [s]es gages !» ce qui tend à tourner la scène en dérision. Dissertation : Définir : valeur, grossissement des effets

les yeux. Nous avons donc la fonction didactique et divertissante du théâtre. De même le texte théâtral doit respecter d’autres conventions tels que la scène d’exposition qui doit donner des certains éléments. Il est dit que la scène d’exposition doit donner des informations sur les principales circonstances (lieu et heure). Elle doit être courte, claire, intéressante et vraisemblable. Pour ce faire, nous pouvons citer Cinna de Corneille qui forme parti des « tragédies modèles ». Ainsi, dans la scène

toute la pièce. Phèdre, l’épouse de Thésée, rongée par un mal profond devient alors le théâtre d’un conflit intérieur d’où découleront les principaux événements de l’histoire. Elle est, comme l’écrit André Gide : ‘’ théâtre et victime d’une tragédie interne.’’ Le nom victime se voit très justifié surtout dans le début de cette scène, déjà la première apparition de Phèdre laisse entrevoir les contours d’une femme épuisée, fatiguée, aux allures affaiblies, voire maladives. Ses premières répliques

concordances ou éventuelles discordances entre les deux sortes de langage, ainsi que sur les problèmes d’interprétation » (Accompagnement des programmes, 2001). Alors que le programme de Seconde privilégie l’étude des genres et des registres classiques (tragédie et comédie), on aborde en classe de Première les genres mixtes ou complexes (tragi-comédie, comédie-ballet, drame, théâtre moderne et contemporain dont le genre n’est pas codifié), les registres pathétique, ironique ou satirique, et enfin les effets

la réalité de manière surprenante. Didactique : Quand une description de roman par exemple se présente comme un document historique ou scientifique. Le registre didactique traduit la volonté de l’écrivain de nous apprendre quelque chose. Fréquent chez Zola. Polémique : Présent dans les textes argumentatifs. L’argumentation devient polémique quand l’auteur critique la thèse adverse. O LES REGISTRES burlesque comique didactique élégiaque épique fantastique ironique

témoignage ou le compte-rendu). Enfin des genres peuvent être distingués par leurs visées perlocutoires (les effets attendus de la parole). Une comédie se donne pour visée explicite de produire chez le destinataire un effet d'amusement. Chez Aristote, la tragédie a pour finalité la catharsis, c'est-à-dire la purgation des passions. I.1.2. Les conventions régulatrices Les conventions régulatrices sont différentes en ce qu'elles ajoutent des règles à une forme de communication préexistante. Elles ne découlent

auquel il appartient et qu’il a soutenues avec virulence et brio, les funérailles religieuses lui sont refusées : Il est enterré clandestinement en Champagne, et ce n’est qu’en 1791 que ses cendres seront transférées au Panthéon. Il a été l’auteur de tragédies telles qu’Oedipe, d’essais, avec son Dictionnaire philosophique, dont est tiré ce passage, d’ouvrages historiques comme Le siècle de Louis XIV, il excelle aussi dans les contes philosophiques, dont il est l’inventeur, et dont les plus connus sont