La Voix du silence

 Il réfléchit à voix haute sur l’un des plus influents acteurs de la vie publique en cette fin de siècle : la télévision. « La démocratie consiste à soumettre le pouvoir politique à un contrôle. C’est là sa caractéristique essentielle. Il ne devrait exister, dans une démocratie, aucun pouvoir politique incontrôlé. Or, la télévision est devenue aujourd’hui un pouvoir colossal ; on peut même dire qu’elle est potentiellement le plus important de tous, comme si elle avait remplacé la voix de Dieu. Pour

I. Pourquoi l’artiste est-il apte à combattre l’oppression ? Aux heures noires de l’occupation nazie, un groupe de poètes fait entendre sa voix, pour appeler une nation à la dérive à se dresser contre l’oppresseur. Car la poésie, selon Eluard, « crie, accuse, espère », et certains de leurs poèmes seront même déversés par avion sur les populations civiles – bombes de papier, mots explosifs – pour dénoncer et redonner courage à ceux qui l’ont perdu. En 1937, lors de la guerre d’Espagne, Picasso

au ventre, craindre le moindre déplacement par peur d’être agressé de manière arbitraire. Imaginez vous avoir peur du moindre passant dans la rue, du moindre regard insistant, du moindre allé dans le métro ou de la moindre voiture de police. Le silence, c’est l’indifférence et c’est la principale cause de la permanence de ces actes. En les laissant dans cette perpétuelle solitude, de cette différence dont ils sont porteurs et qui ne reflète pas leur juste valeur, nous les laissons dans une souffrance

intentions de son interlocuteur en se demandant| |  |(ou veut-il en venir ?, quelles sont ses motivations manifestes ?) ou | |Laisser parler, ne pas couper, et ne pas craindre les silences |en reformulant | |  |  | |Accueillir le message (sans

personnages. Leur très fragile mémoire fait qu’ils oublient toujours ce qu’ils font et ce dont ils sont en train de parler, ce qui les empêche d’approfondir un sujet de conversation. Ils sont condamnés à l’éternel recommencement. Dès qu’il y a un silence et que l’un d’eux relance la conversation, l’autre ne le suit plus et ne comprend pas du tout de quoi il est question. Leur conversation tourne donc en rond et le coq-à-l’âne est omniprésent dans la pièce. Leur attention, autant que leur mémoire,

afin de construire un son que cette personne n’a jamais entendu. Vers la droite Ceci indique un Rappel Auditif (RA) Par contre, si vous demandez à la personne : « Souviens-toi du son de la voix de ta mère », ses yeux iront vers la droite pendant qu’elle pense à la question et se souvient du son de la voix de leur mère. Vers le bas et à gauche Ceci indique Émotion ou Kinesthésie, (E/K) Si vous demandez à quelqu’un de se souvenir de l’odeur de la mousse au chocolat, ce sera la direction prise

Introduction • "silence" : absence de bruit ou de discours. Le silence se comprend comme silence extérieur, par rapport à un environnement bruyant. Dans un hôpital on demande le silence par rapport au bruit des objets que l'on transporte, de la musique, mais aussi des paroles à trop haute voix qui dérangent la tranquillité des malades. Le bruit est compris alors comme nuisance. Mais on peut aussi parler de silence intérieur, par opposition à un bruit contenu dans l'esprit. On peut avoir un vacarme

EXPOSÉ SUR LE THÈME DE : Le dédoublement de la voix narrative dans l'œuvre « Enfance » Réalisé par : Khadra Lakhal & Mohamed Achraf Alaoui Mrani Sous la direction de: Madame Souad Masmoudi le 28 Avril 2022I. Introduction Cet exposé sera consacré à l’étude du dialogue dans Enfance, récit autobiographique de Nathalie Sarraute qui contient des souvenirs de ses onze premières années. L’une des originalités de ce récit, se base sur la présence de deux voix grâce auxquelles, Sarraute, représentante du

maison dans un lieu verdoyant et frais : « parc chargé de sapins noirs et de tilleuls ». Enfin, on peut noter la présence ou l'absence de bruit, présence de bruit dans la maison rêvée et silence complet dans le désert : « chant des grenouilles » et « voix qui l'avaient animée », « un sens à ce silence fait de mille silences ». 2. a) Il fallait étudier uniquement la phrase citée dans la question et non toute la phrase du texte du fait des crochets. Il s'agit d'une forme impersonnelle « Il était (...) un

XIIème et XVIIème siècle. - Cours: Caractéristiques et singularités du langage poétique. - Synthèse: Les grands rhétoriqueurs ou la poésie formelle. - Dissertation et corrigé: sujet de Cocteau. - Cours: L’évolution du lyrisme. - Cours: La voix poétique et l’inspiration. - Synthèse: La Pléiade et l’école lyonnaise. - Cours: L’hermétisme en poésie. - Dissertation et corrigé: sujet de Reverdy. - Synthèse: François de Malherbe (1555 -1628). - Cours: La connaissance poétique. - Cours: