Lacan Inconscient

tensions internes, entre pulsion et défense, avec une singularité inhérente à Sujet. La psychologie clinique apporte un éclairage, une grille de lecture à travers l’étude de cas, en se basant sur l’observation clinique du sujet et de sa dimension inconsciente, en posant des hypothèses de compréhension afin de proposer un traitement, une cure analytique la plus adaptée au Sujet. Nous allons nous intéresser particulièrement au cas d’un petit garçon de 4 ans qui s’appelle Dick. Ce cas clinique est présenté

incompréhensibles et dénués de sens, il faut les mettre en relation avec l’histoire du sujet, les rapprocher des rêves, des lapsus, des actes manqués… Ce qui conduit au postulat fondamental : Il existe des processus inconscients. En cure, les associations libres permettent l’accès aux processus inconscients du sujet. C’est donc à partir d’un questionnement clinique, de la psychopathologie qu’est née la théorie psychanalytique. La psychanalyse recouvre 3 définitions : - Une méthode d’investigation du psychisme

devenu chanteur sous le nom de Carlos, Grégoire Dolto en 1943 devenu ingénieur, et Catherine Dolto en 1946 devenue pédiatre, passionnée d'haptonomie (elle écrit aussi des livres pour les enfants et leurs parents). SON PARCOURS Elle participe avec Lacan à la fondation de la Société Française de Psychanalyse en 1953 et adhère à l'Ecole freudienne de Paris en 1963. Son oeuvre est consacrée à ce qu'elle nomme la « Cause des enfants ». Elle considère qu'avant même que l'enfant ne puisse véritablement

texte, qui n'était compréhensible ni par sa traduction en termes anatomophysiologiques, ni non plus par sa lisibilité directe en lettres, mots ou phrases. Le regard se devait d'interpréter cet infratexte en faisant l'hypothèse des représentations inconscientes. La représentation donnée par l'hystérique à son public médusé était paradoxale : plus celle-ci donnait à voir et moins l'hystérique voyait de quoi il était question. Pour interpréter correctement toute cette sémiologie, il fallait aussi comprendre

les maux de s’échapper sur la terre. Seule l’Espérance resta enfermée dans la boîte. Nombreux sont les mythes, comme celui de Pandore ou celui de la création avec Adam et Eve, qui illustrent un acte plus ou moins inconscient. En effet d’après Freud, tout homme est composé de cet inconscient, instance psychique, à laquelle il n’a pas accès, possédant un mode de fonctionnement et des caractéristiques propres, et de nature à nous faire agir. Quant à la liberté, elle s’entend comme un libre arbitre, elle

conscience. L’inconscient représente tous les actes que l’on fait sans se rendre compte, par habitude, et peut donc aider les autres à mieux me connaître. En effet, je ne peux me rendre compte de mes gestes inconscients puisque justement ils sont inconscients. En revanche, comme l’a dit Lacan « L'inconscient est le discours de l'Autre », c’est-à-dire que mon entourage les remarques et peut me le dire, m’aidant à me connaître moi-même et me prouvant qu’ils peuvent me connaître mieux que moi. Il y

la conscience d’objet, qu’il partage avec les animaux. Cogito : il résume la célèbre phrase de Descartes « je pense donc je suis ». Le cogito désigne donc le sujet inconscient qui considère le monde à partir de sa propre pensée. Qu’est ce que la conscience ? La conscience est une forme de savoir. Il existe des savoirs inconscients (la mémoire). Ainsi, lorsque Socrate disait que la seule chose qu’il savait, c’est qu’il ne savait rien, il parlait de l’ignorance consciente. La conscience est moins

Il faut opposer la thèse de freud à celle de Sartre. Cf. toutes les connaissances à lire et le corrigé. Bon courage... « L'inconscient est une méprise sur le Moi, c'est une idolâtrie du corps. » Alain, Éléments de philosophie. INCONSCIENT Le terme d'inconscient peut renvoyer à deux acceptions différentes. On peut en effet définir l'inconscient négativement, comme ce qui n'est pas conscient, comme le non-conscient. Mais on peut aussi définir l'inconscient positivement, comme une réalité

entourage, à des degrés divers selon son âge et ces identifications laissent des traces importantes en lui. « L'identification n'est pas une simple imitation, elle réalise un mouvement d'appropriation, elle obéit à un but inconscient, elle constitue un mode d'expression du fantasme inconscient (C. Blanchard-Laville, 2001, p. 76) ». L’enseignant peut être l’incarnation du Moi idéal et l’apprenant peut désirer être comme lui. « Les enseignants de part leur prestige que leur donnent le savoir et la culture

CONSCIENT / INCONSCIENT / PRECONSCIENT / SUBCONSCIENT         Accession à la conscience   Il faut bien savoir que le nourrisson ne se vit pas distinct de sa Mère, et donc qu'il n'a pas conscience de son propre corps. Ce n'est que progressivement qu'il va prendre conscience de lui-même, et intégrer les limites de ce corps qui est à lui et différent des Autres. Il distinguera ainsi ce qui est de l'ordre du Moi et ce qui ne l'est pas (accès aux