Langue minoritaire

Une langue est un système de communication, de signes verbaux propres à une communauté d’individus qui l’utilisent pour s’exprimer et communiquer entre eux. Ainsi, la langue est donc un moyen de communication dans une société, pouvant démontrer l’existence des rapports sociaux entre les individus membres. De plus, une langue peut être propre à une société, à un pays, à une tribu, à un groupe social… donc il existe plusieurs langues. Toutefois, de nos jours, parmi ces plusieurs langues, quelques unes

Le bilinguisme, mythes et réalité L'acquisition du langage, chez l'enfant, est une activité banale et en même temps magique. Plus étonnant encore, un grand nombre d'enfants dans le monde acquièrent deux ou plus de langues durant les premières années de vie! On estime qu'il y a à travers le monde autant d'enfants bilingues qu'il y a d'enfants monolingues! Malgré cela, le bilinguisme de l'enfant est souvent mal compris et regardé avec scepticisme. Ceci est le cas surtout dans des communautés

Sujet : Les langues dans le monde. Environs six mille langues sont parlées sur la Terre, mais il est difficile de distinguer si se sont des parlers distincts ou des dialectes d’une même langue. Aux yeux du linguiste tous les idiomes ont un intérêt égal, mais, d'un point de vue géopolitique, une dizaine seulement ont une importance mondiale et sont utilisés par la moitié de notre population. Cette réalité se traduit souvent par l’envie de faciliter la communication entre les hommes ainsi que par

Les langues s’affichent : signalétique, publicité et paysage linguistique dans deux villes bilingues suisses, Biel/Bienne et Fribourg/Freiburg Claudine Brohy claudine.brohy@unifr.ch U NIVERSITÉ DE F RIBOURG Résumé Les villes deviennent de plus en plus plurilingues et multiculturelles, et les individus bi-multilingues constituent plus la norme que l’exception. Néanmoins, les municipalités à travers le monde qui se déclarent officiellement bi- ou plurilingues, ou qui offrent des services publics

 la Science et la Culture  VITALITE ET DISPARITION DES LANGUES Groupe d’experts spécial de l’UNESCO sur les langues en danger    Section du patrimoine immatériel  Division du patrimoine culturel  UNESCO  1, rue Miollis  75732 PARIS cedex 15  Tel.:   +33 (0)1 45 68 42 52  Fax:  +33 (0)1 45 68 57 52  http://www.unesco.org/culture/heritage/intangible/  Vitalité et disparition des langues          Groupe d’experts spécial de l’UNESCO sur les langues en danger      I. Avant‐propos1   

Au québec , le français et l’anglais sont les deux langues les plus parlées. On doit en tant que québecois préserver cette langue. Dans ce texte , je vous expliquerai pourquoi il est raisonnable d’exiger des élèves de cinquième secondaire qu’ils maîtrise suffisamant la langue française afin d’obtenir leur diplôme. Depuis quelques années le français est de moin et moin parlée au Québec. Si nous continuons dans se sens , bientôt , une minoritée du Québec parlera français. D’après une article de

de la mondialisation » qui mentionne les actes du Colloque International du même nom à son 20e anniversaire (1999). Dans l’essai écrit par Marcel Martel, « Hors du Québec, point de salut. La Liquidation intellectuelle des francophones en milieu minoritaire dans l’imaginaire nationaliste québécois », l’auteur souligne le fort pessimisme des intellectuels québécois pour ce qui concerne la situation de la francophonie hors Québec. À partir de la seconde moitié du XXème siècle, selon beaucoup de sociologues

CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L'HOMME Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe – De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue Etude de référence Hugh STARKEY The Open University, Milton Keynes Division des politiques linguistiques DG IV – Direction de l’éducation scolaire, extra-scolaire et de l’enseignement supérieur Conseil de l’Europe, Strasbourg 2002 Les vues exprimées dans la présente publication sont celles

sur l’avenir des langues ; vont-elles vers une expansion ou bien vont-elles au contraire finir par ne faire qu’une seule et même langue commune à tous les peuples ? Pour répondre à cette problématique nous utiliserons quatre documents de nature différente : Tout d’abord une carte des langues parlées dans le monde (les plus connues). Ensuite, un histogramme représentant la distribution géographique des langues. En troisième point, un texte retraçant l’inégalité du statut des langues. Et enfin, un document

Dans Philosophie de l’esprit, Hegel affirme que : « Vouloir penser sans les mots, c’est une tentative insensée » De cette citation peut en découler une question : Pour pouvoir penser, nous avons besoins de mots, or dans la langue française (et même dans les autres) il existe de nombreux synonymes ou mots dit « compliqués ». Or ces mots dits « compliqués », ont-ils réellement lieux d’être ? Dans un premier temps, nous verrons que les mots compliqués ont une très grande utilités, mais que (deuxième