Langue

et didactique de la langue première Claude Vargas • Laboratoire Parole et Langage, CNRS UMR 6057, Université de Provence • I.U.F.M. d’Aix-Marseille c.vargas@aix-mrs.iufm.fr Résumé La “langue maternelle” (L1) d’un enfant ne représente qu’une partie de la langue véhiculaire. L’école a pour mission de faire acquérir, au-delà du code commun, des éléments légitimes de la langue véhiculaire (relevant de la norme dominante). Mais, selon le milieu d’origine de l’élève, cette “langue scolaire” peut constituer

LES LANGUES REGIONALES EN FRANCE PROBLEMATIQUE : QUELLES PLACES LES LANGUES REGIONALES ONT-ELLES EN FRANCE ? SOMMAIRE : INTRODUCTION PAGE…….. 3 DOCUMENT 1 : L’enseignement des langues régionales

formats Full text of "La langue gauloise : grammaire, textes et glossaire" m COLLECTION POUR [ÉTUDE DES ANTIQUITÉS NATIONALES II LA LANGUE GAULOISE PAR G.DOTTIN amammama PARIS HBRAnilE CKimCKSIECK m-r- /t'uijui TldàSiâ^ LA LANGUE (GAULOISE Précédemment paru dans la même collection. G. DoTTiN, Les anciens peuples de l'Europe, in-H^ relié, 6 fP. COLLECTION POUR L'ETUDE DES ANTIQUITÉS NATIONALES II LA LANGUE GAULOISE COLLECTION POUR

INSTITUT DES TECHNOSCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Master 1 Pratiques professionnelles en Français langue non maternelle DOSSIER Acquisition et apprentissage des langues chez l'enfant Code-switching Bilinguisme précoce simultané W163SL8 Enseignante : Mme Christelle Dodane Mathilde Burnel N° Etudiant : 21104694 Année universitaire 2011 - 2012 Bilinguisme – Mathilde Burnel Sommaire Sommaire Sommaire....................................................

La langue française, une découverte! Depuis plusieurs années, il existe beaucoup de variantes linguistiques dans le monde. Le français ainsi que l’anglais ont toujours été les deux langues les plus parlées et celles-ci ont souvent été en opposition. La langue française a fait beaucoup de chemin avant de devenir une langue officielle et de prendre sa place dans le monde. En premier lieu, la France a mis le français en valeur par sa grande culture. « La France du dix-neuvième siècle

La ou les spécificités du discours tenu sur la langue par la linguistique structuro-fonctionnaliste. Problématique : Dans quelles mesures le discours structuro fonctionnaliste offre-t-il un nouveau point de vue sur la langue ? Depuis le début du XXème siècle nous assistons à un changement de point de vue sur la langue. En effet, elle ne sera plus vue comme une institution consitituée de règles mais comme un objet d'étude. Ce changement émanera principalement des linguistes André Martinet et

Compte-rendu de l'article « Pour parler une langue, il faut la parler ». L'article de Maria-Alice Médioni, intitulé « Pour parler une langue, il faut la parler », a été publié dans le numéro 172 du journal de l'alpha (pp.11 à 18) en février 2010. C'est une étude empirique basée sur des recherches antérieures. L'auteur s'adresse à un grand public puisque le langage utilisé est relativement simple et une connaissance du sujet traité n'est pas nécessaire pour apprécier la valeur de cette étude. L'introduction

pour mieux faire véhiculer l’information livrée. Nous nous pencherons sur le développement des impacts des langues locales sur les échanges commerciaux. Pour se faire, nous essaierons d’apporter des solutions aux différentes interrogations ci-après: - Qu’entendons-nous par ‘’langue locales’’? - Qu’entendons-nous par ‘’échanges commerciaux’’? - L’existence des langues locales facilitent-elles toujours les échanges commerciaux ? Voici les différentes questions qui retiendront

et les langues de France (18/11/2014) INTRODUCTION La France est l’un des pays européens dont son paysage linguistique est diversifié. Elle possède une langue commune et officielle qui est le français. Mais ce dernier ne saurait s’imposer au dépend des autres. L’on note une multitude des langues dites régionales qui existaient déjà au Moyen Age. Ces langues, souvent qualifiées de « parlers régionaux » ou « langues dominées », ont été mises à mal par l’idéologie du « français langue unique

ECRIVAINS ET PLURILINGUISME: LE CAS DU FRANÇAIS COMME LANGUE D’ECRITURE ISABELLE SIMÕES MARQUES Université de Coimbra Centre de linguistique de l’Université Nouvelle de Lisbonne Equipe d’Accueil du Laboratoire d’Études romanes de l’Université Paris 8 isabelle@fl.uc.pt Résumé : L’objectif de cette étude est de comprendre la notion de plurilinguisme littéraire à travers l’expérience des écrivains. Nous montrerons tout d’abord la littérature plurilingue au niveau mondial et nous nous intéresserons