Langues romanes

sont les plus évidents, ce sont ceux qui tombent sous le sens, ceux auxquels on pense immédiatement dès qu’il s’agit de texte car, dans notre système éducatif, l’étude des textes est avant tout axée sur l’acquisition de la langue En effet, un texte, c’est avant tout de la langue mise en œuvre dans un contexte - de manière fonctionnelle, pour servir à la communication (transmission d’un message au lecteur) ; - de manière authentique, puisque ce texte n’a pas été « fabriqué » par l’enseignant

Quel que soit l'étymon indo-européen (voir ci-dessous), il semble que la dérivation se soit faite comme pour sexus qui est passé du sens général « genre, catégorie de gens », « sexe fort ou faible », à celui de « sexe, organe sexuel ». Les langues romanes ont gardé la mémoire de cette acception neutre en ce qui concerne cunnus[réf. souhaitée]. En castillan par exemple, coño (« con »), est moins vulgaire que le mot français3. En portugais, cona n'est utilisé comme insulte que quand il est adressé

récits, il critique énormément les idées de son époque comme l'éducation, la politique, les religions et c'est aussi un grand pacifiste. Pour ses critiques il sera même fait arrêter et emprisonner par la Sorbonne. L'écrivain espagnol Cervantès dans son roman, Don Quichotte de La Manche, est un héros un peu ridicule et essaye de recopier les exploits des grands chevaliers du Moyen-Âge. C'est une sorte de vaudeville du Moyen-Âge. De nombreuses bibliothèques et académies ont été construites. La création

littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) étudiés entre les XVIIeme et XXeme siècles. En vue du bac, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l'écriture d'invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. Histoire-géographie Histoire des Européens replacée dans celle du monde, de l'antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme qui propose 4 thèmes est est centré sur les questions de développement durable. Langues vivantes

 XXème  SIÈCLE         1ère  partie     A) PRÉSENTATION  DE  L’AUTEUR     1) BIOGRAPHIE     Naissance  le  8  février  1828   Ecrivain  français   Premier  roman  écrit  en  1845  (inachevé)   Première  publication  dans  le  «  Musée  des  Familles  »  en  1851   En  1872  J.  Verne  rentre  à  l’Académie  d’Amiens   En  1888

l’époque chez les humanistes et ainsi chez Rabelais. Le roman nous fait découvrir Pantagruel, un géant, fils de Gargantua. Sa mère meurt à sa naissance et cela incite son père à prendre soin de lui et de l’éduquer. Le fait que Pantagruel soit un géant est un choix astucieux de Rabelais car les géants dévorent tout, même étant encore dans leur berceau. Cela donne déjà un aperçu de la « soif » que peut avoir Pantagruel pour la suite. Dans le roman Rabelais compare sa capacité de mémoire avec des tonneaux

Le roman est un genre littéraire aux contours flous caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue, ce qui le distingue de la nouvelle. La place importante faite à l'imaginaire transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman ! » ou dans certaines acceptions de l'adjectif « romanesque » qui renvoient à l'extraordinaire des personnages, des situations ou de l'intrigue. Le roman, très vite écrit en prose, dès la fin du xiie siècle, se définit aussi par

FRANCAIS Le français est une langue romane de la famille des langues indo-européennes. Le français, qui s'est formé en France (variété de la « langue d’oïl »), est aujourd'hui parlé sur tous les continents par environ 200 millions de personnes dont 115 millions de locuteurs natifs1, auxquels s'ajoutent 72 millions de locuteurs partiels (évaluation Organisation internationale de la francophonie : 2010). Elle est une des six langues officielles et une des deux langues de travail (avec l’anglais) de

avoir accès aux romans français tant des siècles passés que du siècle présent, tant en version originale qu’en version chinoise. Même si les dernières productions littéraires d’une certaine nation ne se présentent pas encore au marché étranger, on peut en être au courant dans les journaux et les revues, à la télévision, la radio ou en ligne. Mais les lectueurs étrangers n’ont pas à attendre lontemps avant de lire ces oeuvres récentes qui seront bientôt traduites en diverses langues grâce à l’accroissement

Introduction -Les besoins de communication entre les gens qui ne partagent pas la même langue se multiplient de plus en plus. -Le contexte actuel de mondialisation, l’ouverture des frontières et les transformations qui affectent les sociétés entrainant la mobilité des personnes dans le cadre personnel ou professionnel plaident pleinement en faveur de l’apprentissage des langues. -Parce qu'il est difficile d’apprendre les langues étrangères, il est tout à fait naturel de se demander comment en améliorer l’enseignement