Lapproche Systémique

dérivé de l'activité humaine ( différents aménagement) éléments naturels qui influx sur la société. -2- c)Les principes de la pensée et de la systémique Livres : D. Durand, la systémique et E. Morin, introduction a la penser complexe on en peut appréhender la complexité du monde qu'en pensant simultanément les enjeux écologique économique. Systémique = système = ensemble d'unité (composants), des unité en inter-relation entre les éléments du système unité globale organiser, par des inter-relation

| |5.2. La soumission à l’autorité : l’expérience de Milgram | |Conclusion : Contingence ou limite de l’approche systémique | | | |3ème partie : L’organisation

pouvoir dans l’entreprise. * Les salariés Ils ont des aspirations. Leur logique est de gagner le plus possible tout en s’épanouissant dans leur travail. On doit trouver un consensus commun à ces trois protagonistes. 3) Une approche systémique Cette approche a été développée par Ludwig Von Bertalanffy, dans les années 1950. C’est une approche qui veut une vision globale de l’entreprise. Entreprise = Ensemble composé d’éléments en interaction permanente, organisé et ouvert sur son

technologiques disponibles dans l’organisation en fonction des besoins, des moyens et de l’évolution de celle-ci. » La garantie de qualité Les critiques relatives à la garantie de qualité de ce modèle ne semblent pas considérer l’influence de l’approche systémique sur l’ingénierie pédagogique qui repose sur une méthode scientifique de résolution de problèmes. Comme le rappelle Hannum (2005) et le précise Romizowski (1992, 1996) cité dans Basque (2011), «le processus est heuristique plutôt qu’algorithmique

prédéterminée et les résultats ne dépendent pas de lui! Par exemple si le résultat ne se révèle pas sincère on reviendra sur la démarche et si la démarche est correcte l'auditeur se dérobe de toute responsabilité. Analyse triangulaire: analyse systémique: Objectif Résultat Moyens * But: doit être daté et quantifié pour devenir un objectif * Un objectif non daté est un contrat * Les moyens: 3 types de ressources (humaine, technique et financière) pour les avoir on les traduit

Définitions des concepts de l’approche systémique 2eme partie : Mise en œuvre de l’approche systémique Analyse systémique La systémique est une méthode d’analyse qui a pour ambition de rendre compréhensible une réalité complexe. En effet, le modèle issu de l’analyse ne se limite pas à une juxtaposition d’éléments sans liens entre eux. Il doit permettre de lire l’action, de l’inscrire dans une logique, dans une finalité. La systémique est adaptée à l’analyse de tout type

l’entreprise évolue. La complexité grandissante de l’environnement oblige les décideurs à gagner en anticipation. Les nouvelles technologies et les méthodes de management adaptées, mais aussi la gouvernance d’entreprise, aiguillonnée par la crise systémique, y poussent également. Ainsi, progressivement, la gouvernance n’est plus fixée sur les seuls objectifs de rentabilité à court terme, mais s’inscrit pleinement dans le concept global de développement durable. L’entreprise passe alors d’un système

prise qu’une seule fois alors que dans un espace dynamique on peut voir plusieurs images à la fois, cette distinction est liée au temps • Espace analytique ou systémique : dans l’espace analytique l’individu analyse en cherchant à savoir les causes, les explications et ce qui provoque certains phénomènes alors que dans l’espace systémique l’individu voit le tous sans expliquer les causes. Cette distinction permet aux décideurs publics de s’orienter vers de bonnes décisions • Espace sommaire ou détailler

entre les 4 caractéristiques pour qu’il y ait existence d’une théorie, l’axe régulation-changement n’est pas autant hermétique. En effet, une théorie peut emprunter des éléments aux positions extrêmes qui apparaissent sur ce continuum, tel un modèle systémique dit «catastrophic». Les 4 paradigmes en sciences sociales Voir le graphique 2, page 9. Le paradigme fonctionnaliste, interprétatif, humaniste radical et structuralisme radical.

5                                                              Idem, p 165 GIP Expérience /CAFOC de Nantes Compétences clés et organisation de la formation Septembre 2009 3 2. Question de méthode : de la nécessité d’une approche systémique Nous pensons que pour atteindre l’objectif fixé, il faut agir en faveur du développement des compétences individuelles mais aussi d’une évolution des organisations de formation ou, tout du moins, de leurs process, ceci afin de rendre possibles