Latéralité

difficultés à se situer dans le temps et dans l’espace. La gauche et la droite sont longtemps confondues. Il ne se situe pas facilement dans le temps social (matin, après-midi, hier, avanthier…). La latéralité : l’enfant met plus de temps qu’un autre à définir son côté dominant (œil, pied, main). Si la latéralité est mal installée ou non homogène (pas le même côté dominant pour l’œil et la main par exemple), l’enfant va éprouver des difficultés à coordonner les mouvements des yeux au geste graphique et

355 356 Chapitre 20 : Éléments de proxémie ............................................................... 361 Bâbord ou tribord .................................................................................................. 361 Déterminer sa latéralité ......................................................................................... 363 Septième partie : La partie des Dix ................................... 365 Chapitre 21 : Les dix gestes à retenir ..................................

Au niveau des formes corporelles : - Coordonner le travail des bras et des jambes - Travailler en symétrie - (et/ou en asymétrie) - Construction de la latéralité (réussir un pas aussi bien à droite et à gauche) - Travailler sur l’amplitude des mouvements Au niveau de la chorégraphie : - Créer et reproduire un enchaînement - Mettre

rapidement tant sur le plan moteur que sur le plan cognitif. Il développe sa coordination; il est capable de courir, de lancer une balle, de faire de la bicyclette. Il développe une préférence pour une de ses deux mains, que l’on appelle communément la latéralité manuelle. Il fait d’énormes progrès sur le plan cognitif car il est maintenant capable de représentation mentale, il sait parler et compter. Sur le plan socio-affectif il découvre le partage, l’empathie et l’amitié. Il devient de plus en plus sociable

fonctionnelle car l’extension y dépasse la flexion - en actif: DF= 50 à 60° FP = 30 à 40° - en passif: la DF (fondamentale pour le dernier temps du pas) = 90° alors que FP = 45 à 50° MOUVEMENTS tarso-métatarsienne et orteils - les mouvements de latéralité sont réduits à la différence du singe (en particulier pour le gros orteil) - cette adaptation du pied humain à la marche bipède est possible par la disparition des possibilités d’opposition MUSCLES Ils sont nombreux: - extrinsèques: naissant

pays engagés vont signer un accord général sur le commerce et les tarifs douaniers GATT. Objectif : le développement du libre-échange Le succès du GATT : la négociation multilatérale - Un principe et beaucoup de pragmatisme Principe de multi latéralité : close de la nation la plus favorisée (non-discrimination). - Des cycles de négociation qui seront programmés. On va geler les droits de douanes et on s’engage à ne plus pratiquer les quotas aux échanges. - OMC : on a en plus du GATT un organe

déafférentation motrice ou locked-in syndrome : lié à un infarctus protubérantiel bilatéral entraînant une lésion des faisceaux pyramidaux et géniculés. Tableau de quadriplégie avec diplégie faciale, paralysie labio-glosso-laryngo-pharyngée et de la latéralité du regard, conservation des mouvements de verticalité (respect de la partie haute du tronc cérébral) ; la vigilance et la conscience sont normales par intégrité des hémisphères cérébraux et de la partie rostrale mésodiencéphalique. Il est possible

à des échanges verbaux. (référente d’evans) Au niveau psychomoteur, Evans a une efficience motrice de base de qualité moyenne avec une coordination oculo- manuelle difficile, il semble avoir du mal à solliciter son corps de manière globale. La latéralité semble homogène et non fixée. Son schéma corporel est en cours d’intégration, le vocabulaire corporel est moyennement connu. Les notions de droite/gauche ne semblent pas acquises sur soi. En revanche, il a un bon niveau d’intégration quant à la

croissances) Différences entre les filles et les garçons Bonne coordination générale Adapter les binômes et les exercices Vigilent sur les rythmes des ateliers Psychomoteur Difficultés motrices Orientation du schéma corporel Acquisition de la latéralité Attitude d’agitation Différence musculaire entre les filles et les garçons Travaille gauche/droite Consigne simple par étape Développer une démarche explicative Psycho-sociales Début du mensonge Centres d’intérêt extérieur à la famille

soit horizontale lors de l’ouverture buccale. La têtière est réglée de manière à ce que tête et cou se trouvent dans le prolongement du thorax. Le praticien se place à droite ou à gauche du patient selon la dent à traiter, son habitude ou sa propre latéralité. – Lors d’une anesthésie générale, l’installation se prépare en coordination avec les médecins et infirmiers anesthésistes pour le meilleur confort de chacun et la sécurité des dispositifs. On préférera, lorsque c’est possible, une intubation nasotrachéale