Le Brassage Génétique Au Cours De La Reproduction Sexuée

espèces de Darwin, la communauté scientifique a unanimement considéré que les espèces tiraient toutes leurs origines d'ancêtres communs et que les différences existant entre les différentes espèces provenaient de l'accumulation de différences génétiques. Les différences "utiles" aident alors l'animal à survivre et donc à mieux se reproduire : il transmet donc sa différence à sa descendance. Le dahu n'échappe bien sûr pas à cette règle. Il a donc des ancêtres communs avec des espèces existantes

l’ensemble du globe. IV.2. Les données de la génétique ( Les différentes populations humaines partagent toutes les mêmes gènes et les mêmes allèles ms diffèrent par des fréquences différentes de certains allèles en fonction de la géographie >> Cela suggère que les pop. humaines dérivent toutes d’une seule et même pop., vraisemblablement africaine. Génome = molécule d’ADN portant un ensemble de gènes, qui représente le patrimoine génétique de l’individu. Transcription (noyau) et traduction

de caractères communs transmis par des ancêtres communs. Les relations de parenté entre espèces ou relations phylogéniques sont le concept qui fonde la classification scientifique du vivant. C’est ce concept qui sera développé au cycle 3 et tout au cours de la scolarité future des élèves. L’analyse phylogénique L’analyse de chaque échantillon d’animaux est basée sur l’observation de caractères exclusifs permettant de regrouper les espèces. ON CLASSE LES ORGANISMES SUR : ON NE CLASSE PAS LES ORGANISMES

Cours de Botanique Joël Reynaud e-mail : jrmdv@free.fr 1 Première Partie : Généralités 2 Qu'est ce que la Botanique ? Discipline scientifique en constante évolution Ecologie Biologie et Physiologie végétales Agronomie, Horticulture BOTANIQUE Anatomie et Histologie végétales Phytochimie Systématique Palynologie (pollens) 3 I. La Botanique en Pharmacie Phytochimie Etude des molécules végétales Systématique Etude des familles et des espèces végétales Botanique Pharmaceutique espèces

COURS D’ENTOMOLOGIE (BTS 1 : ATV/ATA) SOMMAIRE Objectif 2 I. Définition et généralités 2 II. Classification des insectes dans le règne animal 3 III. Les principaux ordres d’insectes 7 IV. Morphologie et anatomie des insectes 15 V. Les dégâts occasionnés 31 Objectif Cet enseignement permet aux étudiants de connaître les différents groupes d’insectes, les dégâts causés et les méthodes de lutte. I. Définition et généralités 1.1. L’entomologie L’entomologie est la science

polypeptides : longues chaînes d’a.a - protéines : association de plusieurs polypeptides, dont la fonction dépend de la configuration. 3. structures 2. les polypeptides - primaires : mode d’enchaînement selon un ordre défini, inscrit dans le code génétique = séquence des a.a d’une protéine. L’ordre va déterminer la conformation générale et la fonction (ex : anémie falciforme) secondaires : différents motifs (hélice , feuillet plissé ,..) proviennent de la liaisons hydrogènes situées à intervalles réguliers

Enseignement Spécifique Le programme de SVT de Terminale S – Spécifique Partie 1 ............................................................. Génétique et évolution Objectifs généraux ................................................................................................................. Chapitre 1 Le brassage génétique et la diversité des génomes .................. Chapitre 2 Des mécanismes de diversification des êtres vivants ............. Chapitre 3 De la diversification

V. VI. Évolution biologique ________________________________________ 3 Connaissances préalables au cours ____________________________ 3 Temps ___________________________________________________ 4 Matériel didactique _________________________________________ 4 Importance du cours ________________________________________ 4 Contenu__________________________________________________ 5 6.1 Aperçu du cours ________________________________________ 5 6.2 Aperçu des unités _______________________________________

|Caractère buissonnant de la lignée humaine |* |* | |Variabilité des génomes et évolution |Innovations génétiques |** |*** | | |Le cycle de la reproduction sexuée |** |** | | |Méiose et fécondation |*** |**

trouverez les réponses à toutes ces questions dans vos cours de lycée et dans les livres SVT de seconde, première, terminale, en particulier dans les schémas bilans. Les notions fondamentales sont les mots clés du programme permettant de vous orienter vers les bonnes notions à connaître et réviser. 1.1 Biologie Seconde – SVT 1. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées : expliquer comment, à partir d’une même information génétique, les cellules d’un même organisme se spécialisent