Le Brésil à L échelle Mondiale

G1 - DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE Problématique :
 En quoi les cartes sont-elles des outils pertinents pour comprendre la complexité du monde et quelles sont leurs limites? Notions à maîtriser : G 1 des cartes pour comprendre le monde Mondialisation : Processus de mise en relation de plus en plus intense et direct des différentes parties du monde. Elle s'accompagne d'une intégration différenciée des territoires dans un monde interdépendant et hiérarchisé. Elle est économique, financière

Problématique (question à poser) et annonce du plan    Pourquoi et comment ce continent est­il partagé entre tensions (oppositions) et volonté  d'unité (intégration)?   S'ils connaissent de fortes tensions à toutes les échelles, les Etats américains tentent depuis  des décennies, notamment dans le cadre de la mondialisation de se regrouper. Ces unions  se constituent avec ou contre la première puissance mondiale qui a longtemps considéré cet  espace comme sa chasse gardée et qui, aujourd'hui encore, se heurte à de nombreuses 

Le monde face à la mondialisation SUJET D'ETUDE : UN GRAND COMMERCE MONDIAL : LE CAFÉ => Comment expliquer que la plus part des pays producteurs de café bénéficient pas de retombées économiques provenant de la vente de ce produit agricole ? La mondialisation : phénomène ancien qui se caractérise par le développement des échanges dans le monde afin de favoriser l'extension de l'économie libérale (capitaliste) dans le monde. Aujourd'hui le café est le 2eme marché mondial dans le commerce

lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Antoine Mariani Professeur au lycée Fénelon (Paris) Yann Richard Maître de conférences à l’Université Paris I-Panthéon Sorbonne Le programme Sociétés et développement durable En géographie, comme en histoire, le programme a été conçu pour être traité dans un horaire annuel de 44 à 48 heures. Thème introductif • Les enjeux du développement Mise en œuvre Question obligatoire Du développement au développement durable 7-8 h Dans le

Thème 3 Sujet : Le Brésil Avec plus de 9 million km2 et 180 millions d’habitants le Brésil peut être considéré comme le pays le plus important du continent sud-américain. Pourtant, cette grande puissance souffre de profonds déséquilibres de peuplement et de richesses. On peut affirmer que la société reste très inégalitaire : elle est la 9e puissance mondiale, mais n’est qu’au 70e rang mondial pour l’IDH. Ces disparités

Comment les cartes aident-elles à appréhender la complexité du monde ? Représenter une sphère sur une surface plane nécessite de faire le choix d’une projection qui déforme les distances, les angles et les superficies, il existe ainsi plusieurs types de planisphère qui favorise l’un ou l’autre de ses éléments. La carte par anamorphose, qui date de 2011, concerne la richesse économique mondiale. Celle ci est évaluée à l’aide du PIB/Etat et du PIB/habitant. Le poids économique

Problématique de la question Le thème introductif, comme l’indique la problématique du programme : Du développement au développement durable, doit permettre à partir d’un état de la planète de dégager les enjeux du développement conduisant à une réflexion sur des modes plus durables de développement pour l’ensemble des sociétés de la planète. Il est abordé à partir de trois problématiques dont l’étude s’appuie sur des exemples. Problématiques  Leçons Supports Pour aller plus loin  Question

d'économie sportive à toutes les échelles. Le foot, une économie au travers de la Coupe du monde En réalité, la consommation et l'économie ne bondissent que le temps de la compétition, et les grands travaux se révèlent souvent trop coûteux. L'impact est très limité ou inexistant dans l'économie générale d'un pays. Les effets macroéconomiques (c'est-à-dire à grande échelle) et boursiers d'une victoire en finale de Coupe du monde pour un pays ne doivent pas être sous-estimés. On a d'ailleurs remarqué

ESSENTIELLE I. L’EAU, UNE RESSOURCE INEGALEMENT DISPONIBLE. A. UNE RESSOURCE INEGALEMENT REPARTIE... EXERCICE 2 : Sur le planisphère, localisez les « 9 puissances de l’eau » dont il est question dans l’article. Donnez un titre au croquis. EXERCICE 3  QUESTIONS SUR LE TEXTE : Quel poids représentent ces pays en pourcentage ? A l’intérieur de ces pays, la répartition est-elle égale ? Justifiez en utilisant les exemples du Brésil (voir étude de cas dans le chapitre sur le développement durable)

monde.Depuis 2007, à l’échelle mondiale, plus de 55% des habitants habitent en ville.Comment s’organise les espaces urbains ? Peut-on parler d’un modèle de métropole mondiale ? La situation est-elle la même partout ?Un monde de plus en plus urbainUne urbanisation croissantede l’urbanisation…Taux d’urbanisation  : Pourcentage d’habitants habitant en ville A l’échelle mondiale, on voit que l’Amérique et l’Europe sont plus urbanisées, l’Asie a une situation intermédiaire