Le Champ Lexical Dominant

vivaient de festins, à l'abri de toute misère ; ils mouraient comme s'ils s'endormaient. Et toutes richesses leur revenaient : la terre qui donne la vie, d'elle-même, leur tendait ses fruits abondants ; la joie et le calme présidaient aux travaux des champs, à leurs grandes richesses riches en bétail, chéris des puissances divines ! [...] » Une autre traduction des Travaux et des Jours (vers 109 à 201). ____________________________________________________________ ____________________________ Site

La courbe de tes yeux,La capitale de la douleur,1926 Paul ELUARD. 1) Etude de la versification 2) Le champ lexical dominant : pourquoi est-il si souvent employé ? 3) Explication des vers 4-5 et 14 4) Explication de l'emploi du mot "aurores" au vers 11. 1) Etude de la versification Ce poème d'Eluard est composé de trois strophes de cinq vers c'est à dire qu'il y a quinze vers répartis en trois quintils. Les deux premières strophes ont en commun le fait de refléter le mieux les règles

La liaison 3ème/2nde Atelier 1 : comment enrichir la compétence lexicale des élèves au plus près de leurs besoins, au collège et au lycée ? Atelier 2 : comment former efficacement la compétence argumentative des élèves de la 4ème à la 1ère ? Atelier 3 : comment accompagner et motiver la lecture cursive ? Comment aider les élèves à construire une mémoire culturelle de ces lectures ? Atelier 4 : comment motivez-vous et accompagnez-vous le travail de l’écriture créative, de l’écriture d’invention

Séquence 1 : Évocation d’Ailleurs et de la terre des Origines.Objet d’étude : la poésieProblématique : Comment la poésie française parvient-elle à créer un univers exotique ?Objectif : -Enrichir sa maîtrise des procédés et des registres -Enrichir sa maîtrise de l’analyse littéraire. -Entrer dans le commentaire.Texte 1 : “Nourmahal-la Rousse, Victor Hugo, les Orientales, 1829.Remarque de méthode : Comment présenter les références d’un texte.Dans un commentaire, comme dans

précède cet extrait a coupé la parole au Vicomte, d’ailleurs le Vicomte est « suffoqué » (didascalie au vers 1) Cyrano domine de Vicomte de Valvert grâce à son éloquence. 4) Quels sont les 2 champs lexicaux dominants de la tirade de Cyrano ? Comment sont-ils disposés ? Les deux champs lexicaux dominant sont : - les habits ou le physique « attife ; coquet ; chiffonné ; rubans » - la morale « moralement ; affront ; honneur ; scrupules ; empanaché » Ils sont imbriqué, Cyrano utilise des

narrateur, sa réaction spontanée face à l’ennemi qui lui tire dessus. 2/ Qui est le narrateur ? Justifiez votre réponse. Le narrateur est Gérard, comme l’indique le paratexte “Gérard, le narrateur [...]” 3/ Quel est le temps dominant ? Donner sa valeur. Le temps dominant du récit est le présent de l’indicatif. Sa valeur est celle de l’énonciation : “il le sait, l’autre là-bas, qui me tire dessus” ? (l.30) mais aussi celle de la narration : “c’est pas seulement à mes parents” (l.24). 4/ Quelle

(vers 56). Nous trouvons des références à sa vie comme quand elle parle ''d'ateliers'' elle écrit un livre autobiographique en 1833 appelé l'Atelier d'une peintre. Elle emploie ''pauvre voile'', ''sans boussole'', ''sans étoile'' (strophe 10) un champs lexical qui se rapporte à la navigation ce qui pourrait nous faire penser à ce voyage qu'elle a du faire seule en étant qu'une enfant de la Guadeloupe à la France. Elle fait passer discrètement la peur qu'elle a eu durant la navigation, elle ce compare

« sombre » que sa victime est lumineuse C. image du héros noble et courageux : registre tragique - Champ lexical de la valeur morale: « horreur du mépris », « braver », « l’honneur », « affermissant », « juste »,« la plus digne de tous les respects, de tous les hommages », « audace », « orgueil ». Julien s’affirme par son caractère héroïque et son sens de la noblesse d’âme. - Champ lexical du crime et du châtiment: « mort » (répété), « aucune grâce », « attenter », « crime (…)atroce (…) prémédité » « coupable »

des illustrations Interprétation Procédés d’écriture Preuves textuelles Explication de l’illustration Champs lexicaux 1. a) Ivresse : « ivre de soleil » (v. 12), « liberté » (v. 13), « tiède demi-sommeil » (v. 17) Tristesse :  « tristement » (v. 18), « amer » (v. 24), « mélancolique » (v. 11), « inquiète » (v. 25), « effroi » (v. 27), « meurtrie » (v. 21) 1. c) Dualité émotive : Sentiment dominant du mal de vivre entrecoupé de moments de bienêtre. Adverbes 1. b) « Tristement » (v. 18), « Doucement »

Andromaque en ne lui laissant pas la parole, celui-ci lui fait peur pour que celle-ci prenne la bonne décision, l’épouser. Afin de mener à bien sa tirade, Pyrrhus va structurer ses arguments grâce à des pronoms personnels montrant bien le rapport dominant-dominé. Il commence, en premier lieu, à l’appeler ‘Madame’ quatre fois, ce qui témoigne d’un certain respect que celui-ci éprouve envers elle mais aussi ce qui lui permet de lui prouver son amour. Celui-ci utilise, en second lieu, le pronom personnel