Le Champ Lexical Du Massacre

retrouver son fils. I]Présentation des personnage -personnage Pridamant tourmenté par ce fils disparu : >exagération « brûle » champs lexical du désespoir « pleurer » « inquiètudes » cela lui pèse, utilisation de connecteur de temps « 10 ans » « toujours » « à jamais » >il agit de façon dur et veut faire respecter l'autorité du père  : champs lexical de la sévérité « traitements trop rudes » « roidis ma puissance » « punir » « bannir » Clindor exilé est recherché par son père  : >définie

Devoir facultatif Vers le commentaire… (L’action se passe à la fin du XVIe siècle, au temps de guerres de religion, au moment de la Saint-Barthélemy, quand des protestants furent massacrés par des catholiques. Ici le héros Boniface de la Môle est poursuivi par des ennemis ; il tente de se réfugier au palais royal…) 15101520253035 | 
« Tuez ! tuez ! » crièrent les assassins en voyant leur victime prête à leur échapper. 
L'homme se releva en ramassant son épée, qui, dans sa chute, lui était

en 1829 en s'inspirant du massacre par les Turcs des habitants de l’île de Chio avait inspiré quelques années auparavant un célèbre tableau à Delacroix "Scène de massacre a Chio". Ainsi, dans ce poème, Victor Hugo fait part de ses opinions politiques et même philosophiques. Il parle de la guerre d'Indépendance que mène la Grèce contre la Turquie. L'enfant est comparé à la Grèce. I / le symbole de l'enfance 1) Pureté , beauté Victor Hugo emploi le champ lexical de la beauté : Bel enfant (Vers

par «si»: «beau», «lest», «brillant», «ordonné». C'est un véritable spectacle, à rapprocher d'un tableau. De même, il y'a un accompagnement musical: insistance sur «l'harmonie», les «Te Deum» finals. la justification de la guerre Le massacre est ici moralement et socialement justifié: «infectaient», «coquins» présentent les victimes comme des coupables. La guerre serait donc une mesure d'assainissement. la comptabilité Le narrateur tient une véritable comptabilité des tués

beau », « lest », « brillant », « ordonné ». C'est un véritable spectacle, à rapprocher d'un tableau. De même, il y'a un accompagnement musical: insistance sur « l'harmonie », les « Te Deum » finals. 2. la justification de la guerre Le massacre est ici moralement et socialement justifié: « infectaient », « coquins » présentent les victimes comme des coupables. La guerre serait donc une mesure d'assainissement. 3. la comptabilité Le narrateur tient une véritable comptabilité des

Introduction : En réponse à une fusillade ordonnée par Louis Napoléon Bonaparte et ayant fait de nombreuses victimes, Victor Hugo dénonça, dans son recueil de poème « Les Châtiments » grâce à son œuvre « Souvenir de la Nuit du 4 », la barbarie de ce massacre . Cette œuvre, écrite juste après le coup d’état du 2 décembre de Bonaparte, peut être aussi qualifiée d’attaque contre le second empire. Ici Victor Hugo raconte un de ses souvenirs les plus frappants, la mort d’un jeune enfant innocent. Il fait

anonymement La princesse de Montpensier, nouvelle histoire dans laquelle elle évoque la passion amoureuse qui s’empare de Marie, personnage principale. L’extrait étudier constitue la dernière page de la nouvelle. Il fait référence au massacre de la Saint Barthélémy, massacre protestant déclenché le 24 aout 1572. Nous allons voir dans quelles mesures, ce dénouement met-il en parallèle la résolution de l’intrigue amoureuse et de l’intrigue historique ? Après avoir montré de quelle façon Histoire et histoire

abîme » et aussi « Depuis l'aube des temps » ainsi que« ce sombre cortège n'a pas de fin » pour désigner que la guerre est de tous les temps. 4. Le narrateur confère une force persuasive dans son intervention en utilisant un champ lexical apocalyptique: « horreur », «massacrés », « réfugiés », « fusillés », « suppliciés », « mort », « violences », « terreur », « sang »... elle s'exprime en utilisant des gradations «les violences ne cessent de se chevaucher, la terreur de régner, l'horreur de recouvrir

en mettant en scène l’intolérable violence et l’absurdité de la guerre dans ce chapitre. Dans un premier mouvement le personnage entre directement dans la fureur et le bruit de la guerre. Puis dans un deuxième mouvement le personnage s’échappe du champ de bataille et traverse un paysage totalement ravagé par la guerre. Le troisième mouvement correspond à sa fuite et au retour de l’optimisme du héros. Premier mouvement ( premier paragraphe ) : « Une boucherie héroïque » Le pronom indéfini rien donne

Discours des misères de ce temps  » Présentation du texte : mise en contexte historique et culturelle du texte, auteur, genre du texte.Ce discours a été écrit par Pierre de Ronsard, en mai 1562, après le massacre de Vassy. Durant ce massacre, une cinquantaine de protestants furent tué. Cet incident déclenchera le conflit des guerres de religion en France entre partisans catholiques et partisan protestants appelé les « Hugenots ». Ces conflits dureront de 1562 à 1598. Ce