Le Cid Metaphore

artistique particulier est accepté en 1762 par l’Académie Française, au moment où le baroque s’achève. Caractéristiques formelles : Carac réelles : * Le contraste comme maitre-mot du mouvement. * Usage intensif de paradoxes, hyperboles, métaphores et antithèses, pour étonner et surprendre le lecteur. * Le mouvement et le déséquilibre sont importants. * Utilisation répété d’un procédé :l’hypotypose (definition du dico :  figure de style consistant en unedescription réaliste, animée

Le Cid, Corneille. · Biographie : Né à Rouen dans une famille de la petite bourgeoisie, excellent élève il se passionne pour les stoïciens. À vingt-deux ans, il devient avocat et l'année suivante, on représente sa première comédie : Mélite, véritable Succès Il abandonne ainsi sa carrière de juriste pour se consacrer authéâtre. C'est le Cid qui en 1637, lui apporte la gloire. Il en sera à

consiste à juxtaposer deux propositions qui devraient être unies par un rapport syntaxique de subordination. Catachrèse (féminin) : C’est une figure qui consiste à employer un mot par métaphore pour désigner un objet pour lequel la langue n’offre pas de terme propre. On dit couramment que la catachrèse est une métaphore lexicalisée. Exemple : « les pieds d’une table », « les bras d’un fauteuil » ou encore « les ailes d’un avion ». Chiasme (masculin) : On dit qu’il y a chiasme lorsque des termes sont

Séquence 4 : Pierre Corneille, Le Cid Comment l’amour et l’honneur font agir héros et héroïne ? Lecture analytique : Acte I, scène 6: Question : comment cette scène traduit-elle le combat intérieur de Rodrigue ? Introduction : - Présentation de l’auteur et de l’œuvre : - Situation du passage : Rodrigue vient d’apprendre l’offense faite à son père par le père de Chimène. Don Diègue conjure son fils de laver l’affront du soufflet et lui remet son épée.Rodrigue se retrouve seul : vengera-t-il son père

mécontent de ton travail ♥ Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (exemple : monter en haut) ♥ La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante Ex : Va, cours, vole, et nous venge. » (Le Cid de Corneille). « C'est un roc ! C'est un pic ! C'est un cap ♥ Le parallélisme : reprend une structure syntaxique (exemple : partir pour tout laisser, quitter pour tout abandonner) Ex : Des trains sifflaient de temps à autre et des chiens hurlaient

Méthodologie de l’analyse littéraire : Du plan détaillé à la rédaction du développement ------------------------------------------------- Exemple SUJET D’ANALYSE LITTÉRAIRE Cette analyse littéraire porte sur la scène 6 de l’Acte I de la pièce Le Cid de Corneille. Expliquez de quelles manières le dilemme intérieur de Rodrigue affecte son amour et son honneur. Élaborez votre analyse en tenant compte du fond et de la forme du texte. | Développement de l’analyse Tout d’abord, le dilemme dans lequel

C’est malin ! (c’est idiot) - Surtout ne te presse pas ! LITOTE n.f. Atténuation de l’expression de sa pensée pour faire entendre le plus en disant le moins. - Ce n’est pas mauvais (c’est bon) - Va, je ne te hais point    Le Cid, de Corneille (je t’aime) METAPHORE n.f. Etablir une assimilation entre un comparé et un comparant qui sont rapprochés sans outils de comparaison - Et tes mains, feuilles de l’automne - Les étoiles volaient dans les branches des arbres METONYMIE n.f. Remplacer

figures d’analogie Comparaison Rapprochement de deux termes à l’aide d’un outil de comparaison « La musique souvent me prend comme une mer ! », Les Fleurs du Mal, 1857, Charles Baudelaire Explication, clarification Rapprochement surprenant Métaphore Rapprochement de deux termes sans outil de comparaison « Soleil cou coupé », Zone, 1913, Guillaume Apollinaire Image nouvelle d’une réalité connue Surprise, étonnement Personnification Attribution à des éléments non humains de caractéristiques

Corneille né à Rouen le 6 juin 1606 et mort à Paris le 1er octobre 1684, était un auteur dramatique français. Cet écrivain du XVIIème siècle qui trouve sa véritable voie dans la tragédie, devient célèbre grâce à son œuvre écrite en 1637 : ‘Le Cid’. Cette tragi-comédie sera représentée pour la 1ère fois en 1636/1637. Dans un premier temps nous étudierons Le Dilemme de l’amour et de l’honneur puis dans un second temps nous verrons un Héros face à ses angoisses. Tout d’abord Rodrigue

Corneille : Introduction : Corneille (1606-1684) est un auteur qui à d'abord écrit des comédies comme Mélite, des tragi-comédie comme Le Cid (1637) et enfin, à la fin de sa vie, des tragédies comme Horace, Suréna.Ses tragédie ont la particularité d'avoir un DILEMME CORNEILLIEN qui signifie un dilemme très compliqué où les deux options sont très difficiles à choisir : Dans Le Cid, par exemple, il a à choisir entre l'honneur familial ou l'amour.Une tragi-comédie est une pièce où il y a beaucoup de péripétie