Le Courant Liberale Classique

la politique de l’économie et le droit sont intimement liés. Sous un angle historique, les finances publiques ont connu deux grandes périodes : la plus récente, celle des finances publiques classiques. A la même époque, on est passé d’un système libéral à un système interventionniste. Dans le système libéral, le budget de l’Etat était un budget « économiquement neutre », et la procédure budgétaire était dominée essentiellement par le parlement. Dans le système interventionniste qui a suivi

cela signifie que les théoriciens libéraux auraient imposés l’idée d’un pouvoir politique soumit aux lois de l’économie A partir des années 90, cepdt une grande transformation se serait opérée. Comme le marché ne peut durablement s’imposé on aurait assisté à un ré encastrement dans la société, à une resocialisation de l’économie. Cette resocialisation aurait lieu entre années 30-70. Or a partir des années 70 une contre-offensive des théories libérales auraient conduites à nouveau a

biens ni l’intermédiaire aux échanges : pas un instrument d’échanges II – POURQUOI DEMANDER DE LA MONNAIE ? 3 théories s’opposent : 5. Selon les grands courants de pensée (libéraux, keynésiens, monétaristes), la monnaie influence-t-elle l’économie ou son rôle est-il simplement de réguler et de faciliter les échanges ? Libéraux : SMITH-SAY : la monnaie est neutre, elle n’a aucune incidence sur l’éco réelle. Le domaine monétaire et de domaine réel (celui de la production et de l’emploi)

pensée économique I - Plan de cours Ce cours présente, met en contexte et analyse les idées de grands penseurs économiques, depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu’au milieu du XXe siècle. Le cours s’organise autour de trois grands courants de la pensée économique: l’école classique, l’école marginaliste et l’école keynésienne. L’objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant de retracer les origines historiques des arguments économiques modernes, d’en comprendre les principes sous-jacents et de les

un plan micro-éco ne l’est pas forcement au niveau macro. Chapitre 2 : Pensée éco et système. I- Les grands courants de la pensée éco. Les pensées éco ne sont véritablement affirmées qu’avec la révolution industrielle. Elle va se modifier notamment avec les faits économiques. Crises Limites du courant dominant Déséquilibres Conséquence du capitalisme. 1) Le libéralisme. a) Les classiques. A .Smith (18 e siècle), l’ordre naturel. Chaque individu recherchant sont intérêt personnel va participer

avec les précurseurs de l'économie (les mercantilistes et les physiocrates) puis avec les Classiques. Dans leur pensée économique, ils expliquent d'où provient la croissance. Nous allons donc nous poser la question suivante: comment ces différents courants de pensées expliquent-ils la croissance? Nous expliquerons dans un premier temps la croissance selon les précurseurs de l'économie puis selon les classiques. I La Croissance chez les Précurseurs de l'économie: Mercantilistes et Physiocrates

l’Allemagne est le seuls territoire qui sont en stagnation. Qui s’en sort à peu près mieux que les autres. L’économie mondiale se porte un peu mieux qu’en Europe (situation de stagnation faute d’innovation majeur « Robert Gordon » la doctrine économique libérale. - la discipline : économie politique pas pareil que l’économie en générale. L’économie politique est à la fois e confortable car l’éco politique a acquis le statut d’une science CAD d’une discipline qui a son autonomie, son vocabulaire, ses méthode

libre échange 3 théories classiques du Libre échange 3 théories contemporaines du Libre échange Impulsions des deux organismes internationaux Mise en œuvre de la libéralisation des échanges Effets du libre échange Le protectionnisme 4 théories du protectionnisme 2 outils du protectionnisme Effets du protectionnisme L’essentiel à retenir I- Le libre échange Définition : politique qui préconise la suppression des entraves aux échanges internationaux. Pour les libéraux, l’objectif du libre échange

L’économie classique L’économie classique est née avec Smith, avant de se développer avec les économistes britanniques Malthus et David Ricardo, suivis par John Stuart Mill. Même si les divergences furent nombreuses entre les économistes classiques au cours des trois quarts de siècle qui séparent la Richesse des nations de Smith des Principes d’économie politique de Mill (1848), les représentants de ce courant s’accordaient sur un certain nombre de principes, notamment le caractère opératoire

succèdent dans une certaine continuité • Les Physiocrates (Quesnay, 1758) comme première école libérale (ou « ordo-libérale ») + naissance des premiers « modèles économiques de croissance » – L’ECOLE CLASSIQUE ANGLAISE (1776-1870) (TP) • Smith (1776) est dans la continuité des Physiocrates (mais avec une autre théorie de la valeur) • Ricardo (1817) comme construction la plus élaborée du modèle classique => modèle de croissance économique (condamnée à s’arrêter à cause des rendements décroissants